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정의 이해
1. 개정의 기본방향 및 중점 내용
1) 기본방향
2) 개정의 중점
2. 제7차 특수학교 교육과정의 구조와 기본 성격
Ⅴ. 제 7차 특수학교교육과정의 수학교육
1. 목표
2. 성격
3. 내용
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정의 직업교육
Ⅶ.
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발달에 따른 예배당의 설치와 예배시설의 배치와 운영은 하나님과의 만남을 극대화하는데 반영이 된다. r I. 예배의 정의
1. 예배의 정의
2. 예배의 어원과 유래
II. 예배의 변천
1. 구약의 예배
2. 신약의 예배
3. 교부시대 예배
4. 중세
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발달과정과 자유화의 최근경향」, 고려대학교 자연자원대학원 석사학위논문 1. 화훼디자인의 등장배경
2. 일본의 꽃꽂이 기본화형
3. 일본의 꽃꽂이 양식과 변천
가. 무로마치 시대이전
나. 무로마치 시대
다. 아즈치 ? 모모야마
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주어진 태생적인, 동시에 인위적인 커뮤니케이션의 발전형태이다. - 서론
․ 영화와 영화음악
- 본론
․ OST의 기원과 개념
․ 현대문화속의 OST의 위치
․ 실제적인 OST의 효과
- 결론
․ 음악의 역할과 기능
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모더니즘 논의의 확산
Ⅲ. 여성해방론(여성해방)과 페미니즘
1. 페미니즘의 형성과 발전
2. 기독교 윤리학에서의 페미니즘의 수용
Ⅳ. 여성해방론(여성해방)과 가부장제
Ⅴ. 여성해방론(여성해방)과 정신분석학
Ⅵ. 여성해방론(여
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성격
2. 베네치아 르네상스
3. 전성기 르네상스
4. 북유럽 르네상스
Ⅴ. 기하학의 흐름
1. 기하학의 발전
2. 현대기하학
Ⅵ. 현대건축의 흐름
1. 신-합리주의(Neo-Rationalism)
2. 포스트모더니즘(Post-Mordernism)
3. 비판적 지역주의(Critical Regional
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성격
Ⅳ. 낭만주의(낭만파) 미술의 탄생
Ⅴ. 낭만주의(낭만파) 미술의 화가
Ⅵ. 낭만주의(낭만파) 미술 화가 프란시스코 드 고야
Ⅶ. 낭만주의(낭만파) 미술 화가 윌리엄 터너
Ⅷ. 낭만주의(낭만파) 미술의 영향
Ⅸ. 결론
참고문
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모더니즘
① 사실주의
② 모더니즘의 주관성
③ 난해성
④ 실존주의적 인생관
5) 한국 모더니즘의 전개
리얼리즘의 발전기
② 다다이즘․표현주의 문학의 재활성화
③ 도시세대 문학의 등장
6) 1930년대 한국 문학과 모더니즘
7)
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모더니즘은 전통적인 의미에서의 한 사상체계가 아니고 통일된 운동으로 전개된 것도 아니므로 교육의 목적이나 내용 방법에 대한 구체적인 제안을 찾기 힘들다.
첫째 교육내용의 성격에 관한 분제이다.
둘째 교육과정의 운영에 관한 문제이
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모더니즘 modernism의 특징
3) 포스트 모더니즘 postmodernism의 특징
4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 공통점: 아방가르드 정신
5) 아방가르드(Avant-garde) : 전위예술
6) 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이점
7) 유럽의 근대사적 배경
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