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포스트모더니즘시대의 기독교교육”, 영남신학대학교 기독교교육사상사 발제물, 2004.
인터넷
통계청, http://www.nso.go.kr spce0605.hwp Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 방법
2. 용어의 정의
Ⅱ. 포스터모던 시대
1. 포스터모더니즘의 개념과 배경
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모더니즘 건축에 비교하여 조금 더 유연하고 감성적이라는 특징이 있었다. 서울에서 볼 수 있는 포스트모더니즘 건축도 있었다. 동대문 디자인 프라자는 대표적인 해체주의 건축가인 자하 하디드가 건축한 건물이었으며 외관의 유연성에 내
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포스트모던 교육학과 교육철학적 위상. 교육철학, 제11호, 12월. 117-150. 한국교육학회 교육철학연구회.
2. 김성애(2002). 통합교육. 유아특수교육개론. 서울: 학지사. 129-160.
3. 최정웅(1994). 포스트모더니즘의 교육론. 사회과학연구집 제3집, 79-94.
4.
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2) 부재
3) 언어
4) 마법의 사용 - 연금술
3. 텔레비전 광고에 나타난 포스트모던 영상
1) 포스트모더니즘 광고의 등장 배경
2) 포스트모던 광고의 특징
3). 사례연구
4.명품소비와 광고
1) 명품소비자들의 심리
2) 명품광고
5.사례분석
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모더니즘을 무조건 배제한 것이 아닌 모더니즘에서 발전한 모습을 보이고 있는 것을 확인할 수 있다.
참고문헌
최기선, (1995). 모더니즘과 포스트모더니즘의 건축사조에 따른 가구디자인의 비교 연구,
박명희, (2020). 포스트모더니즘 특성을
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포스트모더니즘을 생각하는 반면, 푸코는 계몽에 찬성하거나 대항하는 것의 필요성에 의문을 가진다. Giddens가 포스트모던 문화는 급진적인 모더니티의 표현이라고 주장한 반면, Rorty는 ‘postmodern’이라는 용어의 사용을 유감스럽게 생각했다
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사회화에 미치는 영향}, 청소년보호위원회, 2000.
이순형, \"사이버성폭력 의식과 행위 실태,\" 정보통신윤리위원회, 제1차 건전한 정보통신정착을 위한 세미나, 사이버성폭력의 실태와 그 대응책, 2000. 5. 31
http://my.netian.com/~wansoo
http://www.uc.co.kr
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1. 현대 지식사회의 주요 특성: 정보사회와 지식기반사회
우리가 살고 있는 21세기는 정보와 지식이 사회를 움직이는 핵심 동력이 되는 지식사회입니다. 이러한 지식사회는 여러 가지 복합적인 특성들을 내포하고 있는데, 그중 평생교육의
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포스트모던 스타일의 해체주의 양식, 하이테크 양식, 신미니멀리즘 양식 등을 적극적으로 수용하는 등 모더니즘 일색을 탈피한 다원화 양상을 보였다. 이러한 경향은 건축, 그래픽, 제품, 의상, 환경 디자인 등의 많은 분야에서 공통적으로 나
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사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위 험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설
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