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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 일
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교수 학습 활동과 결과에 대한 평가와 같은 과정들이 요구된다 하였다. 따라서 보육 과정은 보육의 목표를 설정하고 영유아의 발달에 맞는 교육을 통해 전인적인 발달을 돕고, 보육시설의 모든 활동과 교수학습, 운영 방식 등 폭넓은 의미로
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후 아동지도의 대상
6.국내/국외의 방과 후 아동 지도의 현황
7. 방과 후 아동지도의 교수·학습 방법
8. 방과 후 아동지도의 운영형태
9. 방과 후 놀이지도의 예
10. 방과 후 아동지도의 아동복지의 원칙에 비추어 본 문제점 및 개선방안
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제3장 비고스키 이론에서의 놀이
제4장 학습과 행동에 심각한 문제를 지닌 어린이들
제5장 학습과 발달의 관계: 비고스키 이론과 다른 저명한 관점들과의 비교
제6장 유아학급에서의 비고스키 이론
제7장 유아교육을 위한 비전
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교육이 어렵다고 생각한다. 부모로서 자녀들에게 긍정적인 모습과 부모 교육이 자녀들에게 미치는 영향이 중요하다. 자신의 교육 방식도 있지만 교육 상담을 통해서 부모역할에 대해 더 많이 알게 되고 좋은 정보를 얻을 수 있어서 좋다. 그
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학습자료와 활동을 제시하여 적절한 반응 유도하기, 유아의 생각과 행동을 관찰 평가한 결과를 교육에 활용하기, 유아들에게 지식의 유형에 적합한 활동들을 안내하고 유아 스스로 지식을 구성할 수 있도록 도와주기 등이 포함된다. 성숙
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수학과 교수-학습
단 원
5. 더하기와 빼기
교과서
수학 60~61쪽
익힘책 57~58쪽
본시주제
더하기 알아보기
차시
1/8
교수 학습 목표
두 수를 더하는 것을 +기호를 써서 쓰고 읽을 수 있다.
자료 활용 계획
수학교과서 59~61쪽, 익힘책 57~58쪽, 실물 화
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수행되고 있으며, 이는 CAI(Computer-Assisted Instruction)등으로 대표되고 있다. 최근 컴퓨터를 이용한 교수학습 방법 중 GIS를 적용한 지리교육이 미국을 중심으로 연구되고 있다. 이는 단순 컴퓨터 프로그램으로 수행할 수 없는 다양한 공간정보 및
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교수-학습체제 속에서 진행하고 있으며, 평가도 아직은 회상, 상기능력(기억과 이해력)을 재는 데 치중하고 있기 때문인 것이다.
둘째, 앞의 논의와 관계가 있지만, 주입식 학습지도와 기억재생능력평가모델에 의존하고 있기 때문에 학생들은
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수업, 11시 혹은 12시까지의 자율을 가장한 자율학습 등 이들을 그런 곳으로 몰아야 하는지 의문이다. 따라서 문제점은 있지만 보완하여 계속적으로 고교평준화를 실시해야 한다고 생각한다.
참고문헌
김인식 - 교육의 수월성 추구와 교육체제
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