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개입 ---------------------------------------------------------------- P.8
5. 위기의 사정 ------------------------------------------------------------- P.9
Ⅲ. 위기개입모델
1. 위기개입모델의 개념 ------------------------------------------------------ P.10
2. 위기개입모델의
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수정할 수 있다고 하였지만, 보상이나 벌에 근거한 문제행동 수정은 진정한 반성을 전제로 하지 않기 때문에 표면적인 문제행동 수정법에 지나지 않는다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정 Garry Martin, Joseph Pear 저 | 임선아 외 1명 역 |
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모가 하는 것과 같은 방식으로 어떤 행동과 역할을 취하는 것이다.
VII. 투사적 동일시
투사적 동일시(projective identification)는 대상이 마치 주체가 생각하는 인성 요소를 포함하고 있는 것처럼. 주체가 대상을 지각하는 과정이며 대상이 이런 투
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1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 처벌
1. 처벌의 부작용
2. 처벌의 사용 시 유의점
II. 과잉정정
III. 타임아웃(일시격리법)
1. 시간
2. 장소
3. 상황
4. 철저한 고립
5. 후속절차
6. 차등보상
* 참고문헌
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수정할 수 있다고 하였지만, 보상이나 벌에 근거한 문제행동 수정은 진정한 반성을 전제로 하지 않기 때문에 표면적인 문제행동 수정법에 지나지 않는다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정 Garry Martin, Joseph Pear 저 | 임선아 외 1명 역 |
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활동
2. 1인 1역 활동
3. 아침자습활동
4. 상담활동
5. 우유 급식 및 급식 지도
6. 특기적성교육
7. 청소 지도
8. 하교 지도
9. 주제별 생활 지도 프로그램의 예
10. 생활지도 시 교사의 자기 평가 체크 리스트
※ 참고 문헌
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클라이언트 : 아빠는 항상 바쁜거 같아요. 그래서 저랑 놀아줄 시간도 없어요
치료자 : 속상하겠어요
클라이언트 : 저도 아빠랑 엄마랑 함께 살고 싶어요
(3) 훈습 : 클라이언트가 자신의 내면적 문제의 원인과 그 역동성을 통찰하도록 함으로
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클라이언트는 교회생활과 지역사회의 활동들 지속적으로 연계하고 있으며, 앞으로 자신을 더욱 소중히 여기며, 항상 긍정적인 생각을 갖게 되었다.
Ⅳ. 결론
1. 요약
위의 위기개입모델을 요약하자면, 다음과 같다.
첫째, 위기개입의 제일 목
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개입의 한계가 있을 수 밖에 없다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동상담 박순길 저 | 양서원 | 2017.02.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 16세 권모양에게 적합한 불안 위계목록표 작성
2. 주변에서 관찰하였던 청소년들의 문제행동 중 체계적 둔
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모습을 본다면 이타적인 성향의 방어기제는 버리기에 아깝다는 생각이 든다. 내 자신이 자각하고 있다는 것보다 몸에서 나오는 것이 가장 큰 이유라고 생각한다.
- 참고 자료 -
자의식과 학교적응 간의 관계에 대한 방어기제의 역할 학위논문(
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