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수정단계 - 이 단계는 모니터링과 재사정이라는 두 기능이 중첩되어지는데, 이들 기능의 목적은 현재 진행되고 있는 개입계획의 실행이 만족스러운지 혹은 변화가 필요한지를 평가하여 필요시 보호계획을 수정하는 단계이다.
ㄱ. 모니터링 :
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선욱 저 / 교육과학사 / 2003 벡과 엘리스의 인지치료이론
I. 벡(Beck)의 인지치료이론
1. 주요 개념
1) 자동적 사고
2) 도식
3) 잘못된 정보처리(인지적 왜곡)
2. 치료방법
II. 엘리스의 합리정서치료
1. 주요 개념
1) 자기언어
2
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선욱 외 공저(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
4. 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경
7. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
8. 송인섭 외 공저(2006),
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중요하나 어떠한 한계를 가진 학급 상황에서 개개 학습자의 자기규제체제와 효능감을 발달하게 하는 어려움을 가진 것이 풀어야 할 문제라고 본다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동
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중매체를 통해 암암리에 제공되는 퇴폐적인 유해환경의 차단, 그리고 청소년들이 필요로 하는 유익 한 정보에의 접근가능성을 높이는 것은 제도적환경적 변화를 도모해야 한다. 이를 위해서 는 지역사회의 주민, 청소년, 학부모, 지방자치 단
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선거기간중 이 세 가지 문제 모두에 연루되어 있었으나
거뜬히 당선되었다.
1996년 선거에서는 프랭클린 루스벨트 대통령 이후 민주당 대통령으로서는 최초
로 재선되는 진기록을 낳기도 하였다. 12년 만에 등장한 민주당의 클린턴 정부는
침
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개입과업에 대한 완수정도를 결정할 때 활용된다.
특히 기초선의 실정이나 단일사례설계의 적용이 어려울 때, 또는 단기 서비스 상황에 적용 되는 것으로, 과업중심실천에서 개발되었다.
과업중심실천은 목표를 위한 작업을 여러 개의 독립
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개입 기법
1. 공감, 존중하기
2. 실연화
3. 격화
4. 능력형성
5. 긴장고조
6. 증상 활용
7. 분위기 조작
나 가 기 Ⅵ. 이론과 치료효과에 관
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1. 이론적 배경
2. 주요개념
Ⅲ. 행동주의 가족치료 이론
1. 치료목표
2. 치료기법
3. 치료과정
4. 치료결과 및 평가
Ⅳ. 사례관리
1. Intake 및 가족사정
2. 치료계획 수립
3. 치료과정(개입)
4. 치료결과 및 평가
Ⅴ. 결론
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부여하는 것은 현실의 이해와 함께 바람직한 인간관계를 배울 수 있게 한다.
◆참고문헌
남미애, 홍봉선(2000) <청소년복지론> 양서원
김시업,한중경 역(1999) <청소년자살 예방할 수 있다> 예솔
법무부 보호국(1994) <청소년의 비행
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