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위기상황 스트레스 재단의 Safer Moder을 적용해 볼 수 있음
<Safer Model>
1단계 : 상황인정
2단계 : 위기인식
3단계 : 이해촉진
4단계 : 적응격려
5단계 : 독립적 기능회복 또는 완화
집단지지
재난발생 후 1~2주일 사이에 적용하는 것이 적절하며,
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5) 부모의 역할
5. 사춘기의 부모역할
1) 사회적 관계 발달
2) 부모의 규칙에서 또래의 규칙으로 전환
3) 불안정한 부모역할
6. 청년기의 부모역할
1) 부모-자녀관계의 수정
2)청년과 부모와의 갈등
3)청년과 부모의 의사소통
III. 결론
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부모의 역할
5. 사춘기의 부모역할
1) 사회적 관계 발달
2) 부모의 규칙에서 또래의 규칙으로 전환
3) 불안정한 부모역할
6. 청년기의 부모역할
1) 부모-자녀관계의 수정
2)청년과 부모와의 갈등
3)청년과 부모의 의사소통
III. 결론
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인지적 발달
1. 형식적 조작의 사고
2. 사회인지
III. 심리사회적 발달
1. 스탠리 홀
2. 프로이드
3. 안나 프로이드
4. 스택 설리반
5. 마가렛 미드
6. 에릭슨
7. 마샤
B 청소년 후기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적
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개입 기술, 정신분석, 심리사회 모델
D. 인지행동 모델
F. 사례관리
G. 역량강화(임파워먼트=권한부여)모델
H. 집단대상 사회복지실천의 개요
I. 집단대상 사회복지실천의 준비
J. 집단발달 단계에 따른 사회복지실천기술
K. 가족
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Model
1단계: 상황 인정 2단계: 위기 인식 3단계: 이해 촉진
4단계: 적응 격려 5단계: 독립적 기능회복 또는 의뢰
- 심리적 응급처치의 한 방법으로 국제위기상황 스트레스 재단의 Safer Model을 적용.
④ 집단지지 : 재난발생 후 1주일에서 2주일 사이
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모델은 연령과 관련된 규범적 성격 모델을 묘사한 것인데 이러한 변화는 위기로 말미암아 매 단계마다 발생한다. 단계 모델과 발달은 모든 사람의 인생이 똑같은 과정을 거친다고 주장하는 것은 아니지만 비슷한 연령에서 일정한 순서로 발
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역동은?
1) 자신의 역량을 극대화하고 있다.
2) 자신에 대한 존엄성을 강조하고 있따.
3) 자신에 대한 열등감을 방어하는 것이다.
4) 특별한 인간으로 우대하도록 요구하고 있다.
5) 타인에 대한 적대감을 긍정적 사고로 극복하고 있다.
: 양극성
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특성
◈ 아동집단의 발달단계 Yalom(1985) 학자에 따라
<집단 발달 단계별 특성>
2. 아동집단의 실천방법
◈ 집단의 사정
◈ 집단활동의 원칙
◈ 집단활동의 기술
3. 아동집단의 활동의 예
◈ 개입방법의 예
◈ 아동집단의 프로그램의 예
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인지발달
2) 친근감의 발달
3. 사회적 발달
1) 성숙
2) 결혼과 부부관계
3) 자녀양육
4) 직업생활
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
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