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학습에 맞게 운영되고 있다
나. 협동교수사례
리라초등학교에서 시행하고 있는 협동 교수 프로그램은 저학년인 경우 도서실 이용 방법을 익히고, 좋은 책을 읽고 독서록을 작성하는 방법을 배우는 등 일반적인 독서교육 모형으로 운영함으로
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학습과정을 처음부터 함께 계획하고 교수-학습활동에 참여하는 동반자적인 위치(teaching partner)가 된다는 것에 협동교수프로그램의 의미가 있다.
1) 도서관 협력수업의 학습모형 송곡여자고등학교, 학교도서관 협력수업을 통한 독서활동 활성
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학습할 내용 알기
8′
◈전략 왕
⇒오래 살아남기 위한 전략을 잘 짠 친구
◈규칙 왕
⇒규칙의 중요성 인지하기 위함
▶상호평가에 반영
평가계획
성취기준
평가기준
평가방법
상
중
하
술래를 피하기에 유리한 위치를 이해하고, 이를 바탕으
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단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
II.학생 실태 조사 및 분석
III.교재 연구
1. 도형 학습지도 방안
2. 수업모형 선정 : 원리탐구학습모형
IV.본시 교수․학습 과정안
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학습자료】사이버 예절 노래 영상자료, 학습지
【지도상의 유의점】
자유스러운 분위기에서 활동이 이루어지도록 하되 소란스러워지지 않도록 지도한다.
<학습지>
함께 지켜야 할 규칙
6학년 ( )반 ( )번 모둠( )이름( )
★활동 1. 다음을
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학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
Ⅸ. 결론
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1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학급의 실태
8. 본시에 적용할 수업모형-탐구학습모형
9. 교수-학습 과정안
10. 본시 평가계획
11. 학습자료
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활동에 거의 참여하지 않는다.
하
▣ 판서계획
< 단 원 > 3. 각도
< 학습문제 > 각의 크기 비교를 해봅시다.
<활동 안내> ■ 활동 1. 각의 크기 비교하는 방법 찾기
■ 활동 2. 각의 크기 비교하기
■ 활동 3. 내 마음을 읽어봐!
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학습내용
내용이 어렵다는 지적이 많았움.
쉽고 재미있는 내용의 엄선 제시
내용 수준과 학습량의 조정
학습방법
구체적 제시 미약
- 제한된 교수학습 방법
다양한 학습모형 제시
- 멀티미디어 활용 유도
자기주도적 학습 강화
- 구체적
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휠체어는 왜 탔을까?
C : 못 걸어서요. 몸이 아파서요.
T : 그래, 몸이 불편해서 휠체어를 탄거야.
그럼 이렇게 강아지, 지팡이, 휠체어는 하는 일이 무엇일까?
C : 아픈 사람 도와줘요.
전개
T : 그래, 이제부터 이렇게 아픈 사람을 도와주는 이런
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