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학습 방법
가. 교수․학습 방법상의 유의점
나. 교수-학습 지도의 실제 (▶ 표로 제시)
(1) 내용에 관한 지도 요소
(2) 연간 지도 계획 (7.8.9학년 수업 및 평가 계획서 예시)
(3) 차시 수업 계획
(4) 본시 교수-학습 과정안
(5) 모둠 작품 제
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제시)
★ 보충자료
Ⅵ. 초등 교육에서의 목표
ꊱ 민요의 특징 알기
ꊲ 놀이로서의 민요
Ⅶ. 교과서 관련 제재곡
Ⅷ. 수업 지도안
ꊱ 제재 곡
ꊲ 제재 개관
ꊳ 지도계획
ꊴ 본시 교수ㆍ학습 지도안
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계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
표현활동
교사
관찰법
노래의 리듬과 가락에 맞게 부르는가?
②
표현활동
교사
관찰법
셈여림에 맞게 노래를 부르는가?
③
내면화
학생
자기평가
수업 활동에 열심히 임했는가?
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학습지를 풀어본다.
수행평가지
♥ 수행평가 평가지
1. 풍물놀이를 듣고 사용된 악기는 무엇인지 보기에서 골라 이름을 써 봅시다.
<보기>
피아노, 가야금, 징, 북, 바이올린, 꽹과리, 장구, 소고
( , , , )
2. 풍물악기의 독특한 음색을 아래의
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모둠별로 자신이 성장해 온 과정을 서로 이야기하기
·모둠별 발표가 끝나면 전체 발표를 한다.
·전체 발표는 지루하지 않을 정도의 시간에서 끝낸다.
·모둠별 발표 때 보다 활기찬 이야기가 오고가게 한다.
전개
·도화지에 준비된 사진을
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토의식 수업의 계획
(2) 토의식 수업의 전개
(3) 토의식 수업의 평가
(4) 효과적인 토의 지도자
8. 토의식 수업의 장단점
- 토의식 수업의 장점
- 토의식 수업의 단점
9. 토의식 수업이 적합한 경우
10. 토의식 수업에서의 교사의 역할
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학습 보고서 쓰기
체험 학습 보고서 쓰기
-학년 단계에 맞는 양식 구안 및 활용
체험 학습 보고서 소개하기
-학급 발표회 갖기
다양한 표현 활동 전개
한복 입는 날 개인별 실천 카드
번호 :
이름 :
시간
주제
자기평가
확 인
한복
활동
4월 2주
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학습 방법을 도입한다.
* 창의성계발에 대한 인식을 새롭게 갖도록 한다.
* 창의성을 저해하는 요인을 제거한다.
* 창의성계발에 도움이 되는 경험의 기회를 많이 갖도록 한다.
2) 창의적 학급활동을 위한 여러 가지 프로그램
* 모둠활동을 통
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학습과제를 다룰 때에(즉 과제와의 상호작용) 학습효과는 더 크다. 제 4세대 교수매체인 뉴미디어는 학습자가 학습과제를 눈으로 볼 수 있고, 그 과제와 상호작용을 할 수 있기 때문에, 학습이 하나의 현실이 된다. 또한 멀티미디어는 개별학
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과제간의 내적 일치도를 어떻게 할 것인가 하는 문제는 여전히 남는다. 과제간 내적 일치도란 과제 A를 수행한 평정의 결과와 과제 B를 수행한 평정의 결과간의 일관성 정도 를 의미한다. 1. 교육 과정
2. 교육 과정의 유형
3. 교육 목표
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