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검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육,보건교육A형,방통대 보건교육,방송통신대 보건교육A,가정 내 안전사고예방교육,안전사고예방교육,PRECEDE-PROCEED 모형,보건교육 학습지도계획서,보건교육 안전사고,보건교육, 방통대 보
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소프트웨어에 적용된 ARCS 동기유발 모델의 효과 측정
김흥경(2000), Keller의 동기유발(ARCS) 수업전략이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 서강대 교육대학원 석사논문
박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의
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대학원.
이은석 (2021). 유아 소프트웨어 교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
정현민 (2020). 놀이 중심 유아 코딩 교육이 유아의 창의성과 문제해결능력에 미치는 영향. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
최윤정 (2023). 유아 발달 특성에 기반
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학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003, Vol. 16, No. 2, pp. 237-252
- 오긍연(2001), ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기개념 형성에 미치는 효과, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 예상진(1995
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대학원 석사학위 논문.
김지훈(2010),“스마트폰의 수용의도에 관한 연구:확장된 TAM모형을 중심으로”,건국대학교 일반대학원 석사학위 논문. 1. 스마트폰의 개념
2. 스마트폰의 특성
3. 스마트폰의 확산과 이용
4. 스마트폰의 현황
<참고
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검증. 한국언론학보.
황주성(2012), 스마트폰 이용자의 미디어 이용행태 변화, 한국정보화진흥원 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 스마트폰의 의미와 사용가치
2. 스마트폰 중독의 의미
Ⅲ. 스마트폰(휴대폰) 이용
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유아교육
(1) 교육용 소프트웨어의 활용
(2) 인터넷 활용 학습
(3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 활용
(4) 응용프로그램 활용 학습
2) 유치원 교육과정 영역에서의 적용 방안
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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대학원 p99
양성철, 황기환., (2005), “모바일콘텐츠 기술동향에 관한 연구” 경북대학교 학술저널 p375-393
안혜진, (2004)., “모바일 멀티미디어 콘텐츠에 대한 사용자 만족도와 경쟁우위 전략 연구”, 숙명여자대학교 정보통신대학원
윤효춘, (2
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모바일 인터넷 환경에서 보안 위협 대응방안 연구
민준희, 건국대학교 정보통신대학원,[2010] [국내석사]
·네이버 캐스트 - IT세상 글, 권명관 / IT동아 기자
·도농 무선 랜 구축현황 ⓒ 이경재 의원실
·사이트
http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read
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능력
3. 애니메이터가 되려면
4. 전망
Ⅴ. 인터넷 웹디자이너
1. 주요 업무
2. 필요한 능력
3. 인터넷 웹디자이너가 되려면
4. 전망
Ⅵ. 컴퓨터바이러스치료사
Ⅶ. 게임시나리오작가
Ⅷ. 인테리어 디자이너
1. 직업의 특성
2. 작업
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