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사회적으로 수용하는 것의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 가족의 안정성이 약화되면서 가족지원정책의 확대와 함께 상호 연관된 정책부문간 모순이나 충돌가능성이 더욱 높아질 것으로 예상되는 상황이라는 점에서 가족개념과 기능에 대한
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사회적 특성에서도 언급하였듯이 청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자 중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고 받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회 사
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사회적으로 협동하는 능력들을 획득.
② 그러한 목표를 위해 자신의 행동을 조절.
③ 충동에 따르기보다는 규칙에 따라 행동하면서 자신의 ZPD를 창조하고 확장한다.
4. 역동적인 평가
근접 발달 지역의 상한계와 하한계를 측정하는 평가
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협동조합방과후 특별위원회(2003). 아름다운 방과후. 미간행. 평택: 느티나무 어린이집, 방과후
김승국 장애 학생의 사회적응력 신장을 위한 통합교육의 모형연구. 서울: 교육부.
김승국 통합교육. 서울대학교교육연구소 편. 교육학대백과사전
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사회적 문화적 권리에 관한 규약.
1976년 : UN 시민적 정치적 권리에 관한 규약. 제1장 이상
1.현대 민주주의의 이념과 원리
(1) 민주주의(Democracy)의 이념
2.민주주의 정치의 역사적 의미 변천
(1) 근대 민주주의
제2장 현실
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협동학습연구, 숙명여대, 김은정, 2006,p.13,15~16, 20
성인의 학습과정에 관한 연구, 최민성, 연세대, 2003, p.12 Ⅰ. 경험학습
1. 경험학습의 개념
2. 경험학습의 대표학자
Ⅱ. 구성주의학습
1. 구성주의학습의 개념
2. 구성주의학습의 유형
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발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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협동력, 지도력, 팀에 대한 충성심 등의 발전뿐만 아니라 자아발전, 인격완성 그리고 인간 관계를 발전시키는데 기여할 수 있을 것이다. 나도 어릴 때부터 태권도를 배워 왔으며 그 외에도 다른 운동도 많이 해보았다. 하지만 나에게 태권도는
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(www.ekr.or.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 커뮤니케이션
2. 조 정
Ⅲ. 사례분석
1. 성공사례 : 청계천복원사업
2. 실패사례 : 새만금사업
3. 성공 및 실패요인 분석
Ⅲ. 협동과 조정을 위한 효과적 커뮤니케이션방안
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협동학습을 이용한 소설 교육을 살펴보고 개선방안을 모색해 보고자 하였다.
소설 교육의 성패를 좌우하는 가장 중요한 교육 요소인 교사는 소설에 대한 소양과 관심을 갖고 학생들의 정서 순화를 위해 학습자료를 교실에 구비해 놓거나 소
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