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협동학습 환경
ㆍSDL이 개별적으로 학습자료를 활용하여 스스로 자신의 학습을 이루어 나가는 것뿐 아니라 자신의 학습과정과 내용에 대한 자아성찰을 하는 시간
③협동학습
ㆍ사회적 상호작용에 의해 지식이 구성됨, 학습은 사회적 상호작
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사회적 협동조합 사례를 보면, 사회적 기업에는(지역)사회적 보호 서비스를 제공하는 A 유형과 빈곤층을 노동으로 통합시키는 목적의 B 유형이 구분된다. 현재 한국의 기초제도에 결합된 자활공동체는 기본적으로 B 유형의 사회적 기업을 지
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사회적 측면
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 우리나라의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 보육시설
① 국·공립보육시실
② 민간보육시설
③ 직장보육시실
④ 가정보육시설
2. 외국의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 유아원
(3) 유아
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사회적 역할]
분업 → 지위 → 역할 → 자아 형성 ∴ 한 개인이 집단 속에서 차지하고 있는 지위 반영
자아와 지위가 일치하지 않은 사람 = 고립된 개인
주변인 - 복수의 다른 집단에 몸담고 있으면서 그 어느 곳에도 완전히 속하지 못하는 사람
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협동 학습의 제일 큰 효과로 긍정적인 상호의존성을 바탕으로 서로의 학습에 대해 책임을 공유하며 학습 과정에 참여할 수 있게 하는 교수 방법으로 이를 통해 과학에 대한 학습뿐만 아니라 사회적인 상호작용 및 사회의 기술을 발달시키는
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사회적 행동으로는 비협력적, 반항적, 공격적, 적대적 행동 등을 들 수 있다.
친사회적 행동이란, 타인과의 관계에 있어서 사회적으로 바람직한 행동을 뜻하고, 그 범주에 돕기(helping), 나누기(sharing), 협동하기(cooperation), 위로하기(comforting),
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사회적 기업 지원 정책 (예시) : ①초기자금 또는 관리운영비의 지원, ②공공사업 우선 위탁, 생산물품 우선구매, ③창업 지원 및 취업알선, ④법인세 감면 등 세제 혜택 ⑤생산자 협동조합 등 사회적 기업에 적합한 회사형태 도입
○ 사회적
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사회적 능력을 발달시킨다.
⑧ 놀이는 자기 통찰력을 발달시킨다.
⑨ 놀이는 유아들에게 그 사회의 도덕적 기준을 배우게 한다.
⑩ 놀이는 적절한 성 역할 활동을 배울 수 있는 기회를 제공한다.
⑪ 놀이는 바람직한 성격 특성을 발달시킨다.
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사회적 서비스는 능력에 따라서, 그리고 치열한 시장 경쟁적 원리에 따라서 배분될 성질의 것이 아니다. 능력이 부족한 경우에도 시회구성원들의 인격적 성장 동기와 개인적 필요 혹은 처지에 따라서 균등한 교육기회가 배분되어야 한다.
주
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사회적 책임 수행에 대한 인식을 재고하고 그 선구자적 역할을 수행했다.
앞으로 한국기업은 이러한 최회장의 뜻과 노력을 교훈으로 하여 어려운 경제 현실을 극복하고 선진국으로 도약하는 동시에 사회적 책임을 다하고, 한국 사회의 복지
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