|
1회 회의 실시)
2. 초등학생을 대상으로 대화를 통하여 어떤 수업이 듣고 싶은지 욕구파악(총 8명을 대상으로 1회 실시) ■ 모의프로그램 개발 (I) - 평생교육 프로그램 개발
■ 모의프로그램 개발 (I) - 평생교육 프로그램 홍보 및 마케팅
|
|
|
학습 시간을 활용하여 실시하였다
하나의 편지지에 부모님과 학생의 편지가 이야기를 주고받듯이 같이 쓰여지도록 하였다. 필요에 따라 담임 교사의 의견을 첨부하도록 하였다.
교실에 늘 부모의 마음이 담겨있도록 답장은 환경 구성물 및
|
|
|
학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 가치구명 교수법
2. 법리적 탐구 교수법
가치에 관한 발문전략
1) 가치 분석에 관한 발문
|
|
|
학습지도의 실제, 초등수학교육 제 10호, 서울초등수학교육연구회, 2000
김우철 외, 통계학개론, 영지문화사, 2000
노부호·민재형·이군희, 통계학의 이해, 법문사, 1998
이강섭·이장택·김영자 ,모의실험에 의한 표본 분산의 지도에 대한 연구, 한
|
|
|
학습 이론
제2절 5장 지각---------------------------3
1. 사회적 지각
2. 귀인이론
제3절 6장 학습----------------------------4
1. 고전적 학습이론
2. 조작적 학습이론
3. 사회적 학습이론
제4절 7장 태도와 행위----------------------6
1. 태
|
|
|
모의심판 자료집. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경……………………………………2
2. 연구의 범위와 방법…………………………2
Ⅱ. 개념 분석
1. 외국인………………………………………3
2. 재외국민…………………………………
|
|
|
학습될 과제를 단계별로 순서적으로 구성하라.
(2) 일반적인 규칙이나 원리들을 설명해 주고, 시범을 보인다. 내담자의 이해를 점검하고 설명을 위한 기회를 제공하라.
(3) 성공과 오류에 대한 피드백과 함께 안내되는 유도적 모의 연습을 제
|
|
|
모의 견학 계획을 세운다.
- 오늘 저녁 방송될 만화영화의 줄거리를 실제 만화로 그려본다.
- 사진, 그림 자료에 숨은 그림을 그려놓고 숨은 그림 찾기를 해본다.
Ⅸ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)와 전통적 교육의 비교
1. 전통적 교육과 NIE
|
|
|
모의투자를 하는 이유가 수익률을 보는 것이 아니라 학습을 위해 하는 것이기 때문에 연습하는 셈치고 일단 뭐라도 사자고 생각했습니다.
우리나라는 선물보다는 옵션거래가 활발하기 때문에 일단 옵션을 사자 마음먹었습니다. 그때 당시
|
|
|
학습을 위한 학습도구의 설계 및 구현, 경남대학교, 2004
최훈규 외 3명, 게이트 레벨 논리 검증 시스템, 대한전자공학회, 1987 Ⅰ. 논리게이트의 개요
1. 기본적인 논리게이트
2. 응용한 게이트
1) 논리곱(AND)
2) 논리합(OR)
3) 논리부정(NOT)
4
|
|
메뉴펼치기
