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사정기법
- 집단성원의 욕구와 문제, 전제 집단과정의 역기능, 집단 환경의 적절성 등을 파악하기 위하여 집단사회복지사가 사용하는 기법
- 확인 및 묘사기법, 질문 및 추적기법, 요약 및 세분화기법, 성원의 자기 관찰, 집단사회복지사의 관
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사정
1) 면접을 통한 CT 자료 수집
2) 도구를 통한 CT의 상태 진단(생태도/가계도/미술치료)
3) 클라이언트의 약점과 강점파악
3. 계획
1) 계획 목표 설정
2) 계약서 작성
4. 개입
1) 의료적 개입
2) 심리적 개입
3) 사회적 개입(취업지원
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질문을 하든 간에 가장 중요한 것은 내용의 핵심을 잘 아는가에 있다고 생각한다.
현재 학교사회복지는 제도화되지 못하고 시범 운영되고 있는 상황에서, 학교복지사업은 그 필요성이 나날이 증가되고 있고, 그에 따른 전문인력의 필요가 대
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계획 3
(1) 채용계획의 수립 3
(2) 채용계획의 유형 4
3. 채용관리의 형태 6
(1) 모집관리 6
(2) 선발관리 8
4. 국내외 주요동향 및 기업체 현황 14
(1) 국내외 주요동향 14
(2) 기업체 현황 15
Ⅲ 기업사례연구 19
1.
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면접이나 질문지, 관찰 혹은 \'가정환경자극검사(HOME)\'를 사용해 실시. 이 외에도 부모가 주도한 교사면담이나 부모교육에의 참여횟수, 태도 등을 통해 부모평가를 실시
② 부모평가 결과는 자녀에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시켜 사고
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면접
- 부모면접
- 초기 사정 기록작성 접수
- 신청서 작성
- 프로그램 안내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진행
프로그램 평가, 사후검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도 아동 개별 평가, 부모 만족도 조
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자기 결정권과 문제해결을 위한 자발적인 동기를 중요시하였으며, 현재의 시점에서 구체적이고 명확한 과정을 통해 문제해결로 접근하였다. 문제해결 과정의 시간의 단계적 활용은 사회복지실천의 효과성을 높이게 하였으며, 전체문제를 세
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계획
Ⅲ. 급식시설운영관리
1. 급식설비현황
2. 급식품의 선정 및 조달방법
3. 위생관리
4. 시장조사
Ⅳ. 조리종사원의 관리 및 교육
1. 조리종사원에 대한 위생관리교육
2. 조리종사원 위생교육 연간계획
Ⅴ. 현장실습자기평
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전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여
지도방법 개선자료로 활용한다.
6) 프로그램 평가에는 운영계획, 운영과정, 운영결과 등이 포함되도록 하며, 평가결과는 차후
창의적 체험활동 계획수립 및 운영의 개선자료로 활용한다.
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학업적 영역
① 주요내용
자기 자신이 세운 목표를 성취하기 위한 동기의 유발
자기 자신을 언어적으로, 그리고 글로 표현하여 나타낼 수 있는 것
학업적 성취에 관련된 다양한 기술들을 익히는 것
학생 자신이 자기의 학습유형, 즉 자신
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