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교육대학교 교육대학원
전국교직원노동조합, 학교교육의 질을 높이기 위한 평가제도 대안 - 학교자치평 가제
정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양서원 Ⅰ. 교사(교원)의 참교육을 위한 지침
1. 참교육을 위한 도움말
2. 아
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대학은 더욱 발전하도록 유도하는 동시에 상대적으로 미흡한 대학에 대한 지원 방안이 강구될 필요가 있다.
그리고 교육대학교 재정지원 방식을 개선할 필요가 있다. 대학 간 교육여건이나 교육 프로그램 운영 면에서 상당한 교육 격차를 노
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한국어 교육 대상 학생이 해당 학교에 있는가 여부와 상관없이 모든 교사에게 한국어 교육과정에 대한 교육이 필요하다고 생각한다. 또한, 현장 교사들의 한국어 교사 자격 취득 요구가 있으므로 이를 반영하여 전문적인 한국어 교원 확보의
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교육 해소 대책, 한국교육개발원 연구자료, 1992
신중식, 입시위주 교육의 형성배경과 교육에 주는 폐해 분석
신중식 외, 입시 위주교육 탈피를 위한 교원의 역할정립방안 연구, 국민대학교교육연구소, 1994
임연기, 입시위주 교육의 실상, 교육
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교육은 때로 교장과 교사, 학부모와 학생이 서로 이반되지 않는 지점을 형성할 수 있다. 대학서열화와 사교육비를 부채질하는 내심제와 수능제는 자치 구조의 교사, 학부모, 학생, 교장의 단결된 힘으로 막아낼 수 있다. 교원 시스템을 개혁한
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국 교원평가제라는 문제를 해결하기 위한 열쇠는 우리에게 달려 있기 때문이다.
우리에게 당면한 문제는 산적해 있다. 모순된 중등교원양성 제도 문제와 목적형 교원양성 임용제도의 개편, 중장기적인 교원수급계획 수립 등 많은 문제점이
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한국의 교육비 조사연구, 한국교육개발원, 1998
* 곽희선, 초등학교 아동의 학원수강과 학업성취 및 정의적 특성과의 관계, 교원대 석사학위논문, 1992
* 박석주, 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 석사학위논문 부산대학교 행정 대학
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교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2000
ⅱ. 박은혜·이은화, 반성적 사고 신장을 위한 교육실습지도 교과교육연구2(1), 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소, 1998
ⅲ. 박병학, 교육대학 교육실습의 문제점과 개선방안, 한국교육개발원 교원
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교과학의 지평』. 서울 대학교 출판부, 1995.
김문환. 『문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
서울대 국어 교육 연구소 편. 『국어 교육학 사전』. 대교 출판, 1999.
이인제 외. 『제 7 차 국어과 교육 과정 개발 연구』. 연구 보고 CR 97-23, 한국
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교사교육 프로그램의 개선이 필요하다. 교원자격연수와 직무연수 시 다문화이해교육 내용과 방법을 강화하고, 한국어(KSL) 교육능력 등 다문화교육 담당 교사에 대한 인센티브를 제공할 필요가 있다. 또한 대학생 자원봉사자를 적극 활용하여
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