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이론의 의의
Ⅱ. 인상형성이론(Impression formation theory)
1. 일관성(Consistency)
1) 의의
2) 평가
2. 중심특질(central traits)과 주변특질(peripheral traits)
1) 의의
2) 한계
3. 합산(adding)원리와 평균(averaging)원리
1) 합산원리
2) 평균원리
3)
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입후보자는 자신의 노력이나 능력에서 승리의 원인을 찾는 반면, 낙선한 후보는 운이나 상대 후보의 비방 등에서 그 원인을 찾는 경우를 말한다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 인상형성이론(Impression formation theory)
Ⅲ. 귀인이론(attribution process)
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motivation)
동기유발은 직접강화 또는 대리강화의 형태를 취한다. 직접강화의 동기유발은 전통적 S-R 모형이나 관찰학습에서 제시하는 강화와 같은 형태이다. 그러나 대리강화는 사회학습 이론적 접근에서만 나타난다. 대리강화는 잠재적인 학
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이론
1. 기본입장
1) Albert Bandura(1925 - ) 2)사회인지이론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정(Attention) 2) 파지과정(Retention)3) 운동재생 과정(Behavior Production)
4) 동기유발 과정(Motivation) : 관찰에서 행동으로
3. 습득 對 수행
4. 관찰학습과 강화
1) 대리
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이론적 고찰
1. 허즈버그의 동기위생 이론
2. 조직구성원의 몰입도 (Employee Commitment)
3. 조직구성원의 사기와 생산성
4. 공공부문과 민간부문간의 차이점
5. 직무동기와 직무성과에 영향을 미치는 요인들
6. 가설
III. 자료의 수집 및 조작
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이론 (motivation-hygiene theory)
이 이론은 Maslow의 욕구위계론에 근거를 두고 있으며, 2요인이론(two-factor theory)이라고도 한다.
1) 개관
인간은 불결에서 탈피하고자 하는 욕구와 정신적인 성장을 통하여 자아를 실현하고자 하는 욕구를 가진다. 즉,
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motivation)로 환원해 들어가며 연구해 나간다는 의미를 가지고 있다. 영혼의 문제는 화학물질과는 달라서 뭔가 분간하고 구별하면 즉시 또 하나의 새로운 통합으로 내닫는 특성을 가졌다고 한다. 그러므로 하나 하나의 해석과정이 더 깊은 해석
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1.기본입장
2. 머레이의 욕구이론
3.. 통제이론
4. 현실요법
5. 욕구 위계이론 (hierachy of needs)
1) 욕구의 종류
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속 및 사랑의 욕구
(4) 자존의 욕구(존중)
(5) 자아실현의 욕구
2) 결핍욕구와 성
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Motivation & learning
Networking
4.2. 핵심역량(Core Competence)
핵심 역량 연계의 필요성
핵심 역량 발휘에 최적
4.3. 신뢰(Trust)
Goal-Based Trust
Opportunity Cost
5. 가상 조직 운영상의 문제점
5.1. 가상성과 신뢰의 병행 불가능성
5.2. 구성멤버 대
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Motivation in second and foreign language learning, Language Teaching. 31.
Edwin E. Gordon, Beth M. Bolton, Wendy K. Hicks, Cynthia C. Taggart(1993), The Early Childhood Music Curriculum-Experimental Songs and Chants book one-, G.I.A, Publications, Inc.
Kolb, B. & Whishaw, I. Q.(1985), Fundamental o
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