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교육사회학연구, 서울: 교육과학사
전태일(2000), 연구학교 운영의 실태분석과 개선 방안, 인하대 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구학교의 정의
Ⅲ. 연구학교의 필요성
Ⅳ. 연구학교의 단계
1. 계획 수립 단계
2. 기초 연구 단
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모형
2) 문화다원주의 모형
3) 다문화주의 모형
3, 한국적 특수성을 고려한 다문화교육과정
인성교육과정
1. 인성의 개념
2. 인성교육의 개념
3, 유아 인성교육과정의 필요성
4, 유아 인성교육과정의 목적
5, 인성교육의 덕
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교육과정을 적용하고 있기 때문이다. 그로인해 교육과정이 의도한 성과를 가져오느냐 그렇지 못 하느냐의 문제는 교사가 교육과정에 대해 어떠한 인식을 바탕으로 적용하는 가가 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2
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교육적 경험을 제공하는 곳이 되어야 한다고 주장한다. 하나의 사건을 제시하고 그것에 관하여 생각해본다는 것이 바로 교육적 경험을 제공해 주는 것이다. 또한 학생들 자체로 토의함으로서 사회 성원들이 옳다고 생각하는 판단을 하게 함
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학습 등)
0. 자료의 분석 종합
증거제시 자 료
결과정리
0. 결과 정리하기
0. 예습적 과제 제시
0. 공부할 문제와 종합하여 결과정리하기
0. 예습적 과제 제시
결론도출 자 료
참고문헌
고영희, 수업기술, 서울 : 교육과학사, 1973.
권낙원 편역. 열
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학습의 이해와 실천, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 단계와 교수절차
Ⅴ. JIGSAW(직소우)협력학습모형
1. 직소우의 학습의 개념
2. 갖추어야 할 조건
3. 직소우 학습의 전개 과정
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과정평가에 초점을 둔다.
개별평가보다는 모둠평가, 동료간 평가 방법을 사용한다.
학생평가결과를 데이터베이스로 구축하여, 추후 수업계획의 기초 자료로 활용한다.
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 모형
1. 선행조직자를 활용
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교육청에서는 지역교육청에 시달하는 ‘유치원 운영 지침’이나 ‘교육과정운영계획’을 통해 구체적인 연계 활동을 추진하도록 하고, 지침자료에는 학교 시설이나 자료의 공동 활용, 공동행사, 상호공개수업이나 공동연수회 개최 등이 포
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사회적 학습이론의 관찰학습 과정
① 주의집중 단계
학습자가 모델을 관찰하는 단계로 학습자는 모델 주의집중하게 된다. 자신이 배우고자 하는 기술을 능숙하게 해내는 모델이 보여주는 시범에 집중하게 되는 것이 이 단계에 해당된다. 그
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학습자
스스로 발견하도록 하는 학습이다.
- 학습자의 탐구적인 사고능력의 발달을 목표로 하는 발견학습에는 학습 방법과
학습 내용이 긴밀히 연관되어 있는데, 브루너는 이러한 학습방법과 학습내용을
나선형 교육과정으로 구체화시켰다.
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