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S., Elwood F. Holton. and Richard A. Swanson. The Adult Learner. 최은수 역(2010).『성인학습자』. 아카데미프레스.
권두승,조아미(2001),『성인학습 및 상담』. 교육과학사.
권대봉(2006),『성인교육방법론』. 학지사.
권두승(2000),『성인학습 지도방법의 이론과
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S. Neill 백승관ㆍ유승우 옮김 문음사 2008
▣ 인간주의 교육 C.H.Patterson, 장성호 역 박영사 2008
▣ 현대교육사조 R.S 메이슨 정진환 역 현대교육사조 2007
▣ 교육부, 1992년 교육과정의 개정 방향, 교육월보, 증건 제199호
▣ ‘섬머힐에 나타난 니일
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모형,\" 김종문 외 13인 공저, 『구성주의교육학』, 서울: 교육과학사, 211-241.
김종석 (1998), \"구성주의의 기본 가정은 무엇인가?,\" 『교육발전논총』, 19(1), 59-81.
김판수 외 6인 공역 (1999), 『급진적 구성주의』, 서울: 원미사.
박여성 역 (1995), 『
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역, 세상을 바꾸는 아름다운 거래, 시대의창, 2010.
장철호, 의사결정나무모형을 이용한 공정무역상품의 소비활성화 전략, 식품유통연구, 2009.
천경희 외, 착한소비 윤리적 소비, 시그마프레스, 2010. 1. 공정무역이란?
2. 공정무역의 역사
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역, 2003)라는 책을 써서 밝히고 있다. 이 얼마나 자랑스러운 일인가?
2. 투호 놀이의 의의
일정한 크기에 통 안에 물건을 넣는 것은 집중력과 집착성을 기르는데 좋고 눈과 손의 협응 동작을 발달시키는데 좋다. 그리고 어린이들이 거리감을 익
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방법
독자변인
배경지식
2-2) 전략
3) 과업유형
4) 제 2 읽기에서 언어적 지식의 역할
3. 읽기 지도
1)읽기지도 수업모형
2)읽기지도를 위한 과업/활동 유형
3)매체이용 읽기지도
4)정규교육 밖에서의 읽기 교육
5)기타
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전통적으로 장학담당자는 수업개선을 위하여 교사들과 직접 일해 나가는 형태가 주류를 이루었으나 교육조직 규모가 커지고 책무성에 대한 압력이 높아지면서 장학담당자는 사람을 만나고 직접 도와주는 역할보다 의미 있는 변화를 일어나
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단계
5. 성인학습지도의 평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습 출발점 행동을 측정하기 위한 세 가지 방법
3) 학습의 평가
6. 성인학습의 지도 기술
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습지도)
1. 놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
1)
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S. 신옥순·유혜령 역 (1996). 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
Torrance, E. P. (1962). Guiding Creativity Talent. New Delhi: Prentice-Hall of India Private Limited
Treffinger, D. J., & Elwell, P. A. (1993). CPS for teens: Classroom activities for teaching creative problem so
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역락, 2002
한철우 외 - 과정중심 작문 평가, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주장하는 글(논설문)의 개념
Ⅲ. 주장하는 글(논설문)의 목적
1. 이유 - 방법형
2. 원인 - 방법형
Ⅳ. 주장하는 글(논설문)의 쓰는 순서
1. 주제 정하기
1) 문제에 다가
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