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성취이다. 이 세 요소들은 집단활동의 목적 달성에 관련되어 있는 것이며 이들 요소들은 성원들이 집단활동 경험을 통해서 성취해야 할 역동적 요소이다. 청소년 집단 및 집단활동
I. 청소년 또래집단의 개념
II. 또래집단의 기능
1.
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협동의 대상들
애정관계
사랑-배척
7. 성인기
(중년기)
24~
65세
생산성 대 침체
배려
직장
확대가족
부모역할
과 창조
배려-거절
8. 노년기
65세
이후
자아통합(자아완성)대 절망
지혜
인류
동족
인생회고와
수용
지혜-경멸
* 청소년기를 사회적,
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전개방법이 어떻게 변화되어야 하는가를 체육의 목적, 체육교과과정, 체육의 가치, 학생의 역할, 교사의 역할, 평가 등 여러 가지 측면에서 살펴보았다.
현재의 교육현장에서 전통적인 절대주의와 진보주의적 교육방법이 대부분을 차지하고
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협동 정신을 발휘하는가?
자기 평가
질문지법
위문 활동
어려운 이웃을 위문하는가?
캠페인 활동
교통 규칙을 잘 지키고 있는가?
자선 구호 활동
불우 이웃돕기에 적극 참여하는가?
환경시설 보전 활동
자연보호 활동에 적극 참여하는가?
행사
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성취
2) 정서적 안정과 적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교수?학습 모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 컴퓨터활용교육
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협동제작을 통한 수많은 토론과 의견충돌, 갈등과 협상 및 의견수렴, 친구들의 격려와 배려, 자신들의 반성과 협조, 조원들 간의 효율성과 역할분담, 조원들의 개성이해와 성취감 등으로 다양한 사회화 진작 경험을 적극적으로 할 수 있기 때
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전개되는 가운데 본래의 평가목적을 성취
* 교육과정 평가 방법
① 계량적인 인습적 탐구방법( 논리적인 인식론에 바탕 ) : 평가에 임하는 방법론적 측면에 서 강력한 연구설계 위주의 실험주의적 성향 - ‘농업식물재배모형’이라고 비난
②
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분담하거나 놀이 내용이 조직적으로 전개되지 못한다.
여섯째, 협동놀이(cooperative play)는 4세 반경에 나타나며, 한 두명의 어린이가 지휘권을 갖고 역할을 서로 분담하여 공동의 목표 달성을 위해 진행하는 조직적인 놀이이다.
이러한 놀이의
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규칙은 모든 범주에 해당된다. 그러나 전체 수상자는 25%보다 적다.
IBEC
IBEC이란 IQNet Business Excellence Class(국제초우량경영모델)의 약자로서, 조직의 경영능력, 경쟁능력과 개발능력의 향상을 목적으로 하고 있다. IBEC의 기본원리는 경쟁이 치열
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분담 활동
Ⅷ. 특별활동의 적응활동
1. 목표
2. 내용
3. 지도
Ⅸ. 특별활동의 계발활동
1. 계발 활동 운영의 기본 방침
2. 계발 활동 반 편성의 절차
1) 기초 조사
2) 예상 계발 활동 집단 선정
3) 계발 활동 집단 안내
4) 개인별 희망 조사
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