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우치고, 스포츠에 흥미를 느끼게 하고 활동적이고 적극적인 아이가 될 수 있도록 해 준다.
(3)
* 품명: 소프트 라켓
* 연령: 5세 이상
* 특징 및 기능: 혼자 하는 게임이 아니기 때문에 사회성도 길러지고 같은 팀과는 협동을, 상대팀과는 경쟁을
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모두 참여할 수 있도록 게임 시작 전에 게임 규칙을 정확히 설명해 준다.
확장활동
[수, 조작, 미술 영역] - 밤을 그려요
수확한 만큼 밤의 개수를 그려본다.
평 가
-어떤 팀이 많이 수확했는지?
-개인 또는 팀별로 협동하여 게임을 했는지?
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협동하여 물풍선을 무사히 도착하게 했음을 알게 한다.
② 먼저 도착한 팀은 다른 팀이 끝날때까지 기다려 준다.
활동평가
① 친구들과 협동은 잘 되었는가?
② 보자기를 좌, 우, 위, 아래 등으로 흔들고 잡아당기면서 풍선이 나에게 온 적이
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팀이 그 단어를 맞추는 시간을 측정하여 빨리 맞춘 팀 이 승리한다. 활동내용에 대한 느낌을 서로 말해보고 조용한 음악을 감상한 다.
프로그램명
칡넝쿨
목 적
타인과의 협동심이 요구되는 집단 과제를 통해 주어진 상황에 맞는 적절 한 대처
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우기 위한 게임이다.
-아이들이 좀 더 나은 전략을 사용하는지 확인해 준다.
10‘
(35‘)
콩주머니를절대 던져서 옮기지 않도록 주의를 준다.
협동심과 사기를 높이기 위해 팀이름을 붙이고 구호를 외치게 한다.
정리
▶정리 움직임
T:휘슬! 모
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협동을 잘 하였는가?
수업 중
관찰 평가
자기 평가
14. 판서 계획
판서내용
8. What Will You Do This Summer?
학습목표 : 여름 방학 계획을 묻고 대답하는 말을 하며, 이를 문장으로 쓸 수 있다.
1. Look and Speak
2. Let\'s Write
3. Let\'s play
15. 활동지 - 쓰기 예
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팀으로 협동하여 일할 수 있도록 한다.
③ 교사와 유아비율에 있어 한 교사 당 10명을 초과하지 않도록 하며 집단의 크기도 20명
을 넘지 않도록 한다.
④ 유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써
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팀이 승리
※ 네 개의 원에서 동시에 시작하고 윷도 함께 던진다.
※ 상대팀에게 잡힌 사람은 뒤로 한 칸 물러난다.
※ 제자리 멀리뛰기를 하지 않고 반칙하는 팀은 뒤로 한 칸
물러난다.
■정리
T:자신이 생각하기 가장 많이
사용한 근육을 위
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협동조합중앙회 중소기업연구원(2003. 12), 「개성공단 조기 조성 방안」.
ㅇ 현대아산(2004. 3. 19), 「개성공단 추진 상황과 발전 방안」.
ㅇ 현대아산(2003. 3), 「현대아산 남북경협 사업」.
ㅇ 홍순직(2000. 12), 「남북경협 합의서의 의미와 과제」,
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팀
한이석 : 스포츠와 미디어 연구론, 형설출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠와 미디어
Ⅲ. 스포츠와 매스미디어
1. 스포츠와 매스 미디어의 상호관계
2. 매스 미디어가 스포츠에 미치는 영향
Ⅳ. 스포츠미디어의 역사
1. 1988년 이전
1) KBS
2)
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