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수업모형 1. 경험 수업 모형 2. 발견 수업 모형 3. 탐구 수업 모형 4. 발생 학습 모형 5. STS(science, technology and society) 6. 순환 학습 모형 7. 인지 갈등 수업 모형 Ⅶ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 교수학습방법 Ⅷ. 과학과교육과정(과학
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개념과 탐구 과제, 노명완, 1996 Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성 Ⅱ. 듣기․말하기 교육 내용 구성의 원리 Ⅲ. 단원 분석(1-2-3.생각을 전해요) Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서) Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성) Ⅵ. 토론
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수업이 되고 있는 데, 교수-학습 방법의 다양화와 학습자 중심의 국어교육을 지향하는 교육과정에서는 많은 개선이 필요하다. 참고문헌 김선배·이도영·장일범, 초등국어과 말하기 영역의 수행평가 모형 개발 및 현장 적용 연구, 대학과 협력
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  • 등록일 2011.04.22
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수업모형의 이론과 실제, 서울 학문출판 황동주·임회준(1999), 영재교육과정 개발연구, 서울 한국개발원 한국교육개발원(2000), 영재 교수-학습 자료 개발 연구-초중 영재학교/영재학급용 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영재의 개념 1. 우리나라 영재교육진
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  • 등록일 2010.04.16
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그려서 풀기 2. 규칙성 찾아 풀기 3. 표 만들어 풀기 4. 시행착오를 통하여 풀기 5. 거꾸로 풀기 6. 식 만들어 풀기 7. 실험 또는 실제로 조작해 보며 풀기 8. 관점을 바꾸어 풀기 9. 추론하여 풀기 10. 단순화하여 풀기 Ⅹ. 결론 참고문헌
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교수단서 및 피드백 제공방법. 코칭능력 개발지, 6(3), 31-38. ㆍ 이진경(2005). 무용교사의 질적 교수행동과 학업성취도 분석. 미간행석사학위논문. 경희대학교 대학원. ㆍ 이한주(2003). 우수초등교사와 초임교사의 체육수업과제제시에 관한 비교
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목표 2) 학년 수준 3) 자료 4) 활동 과정 8. 문제 풀기 야구 놀이 1) 목표 2) 학년 수준 3) 자료 4) 활동 과정 Ⅵ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 수업모형 Ⅶ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육) 관련 시사점 참고문헌
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교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. p.157. 임규혁(2003). 교육심리학. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 학습이론 2. 스키너(B. Skinner) 이론의 개념 3. 스키너 이론의 특징 Ⅲ. 결론(스키너 이론의 장단점) 참고문
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입각한 도덕교육 Ⅴ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 통일교육 Ⅵ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수업모형 Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법 1. 도덕과 학습 지도의 방향 2. 도덕과의 지도 방법 Ⅷ. 결론 참고문헌
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수업기법, 태일사 Ⅰ. GSP활용학습(수업, 교육)의 개념 Ⅱ. GSP활용학습(수업, 교육)의 특징 Ⅲ. GSP활용학습(수업, 교육)의 효과 Ⅳ. GSP활용학습(수업, 교육)의 적용가능단원 Ⅴ. GSP활용학습(수업, 교육)의 자료제작 1. GSP 활용 학습자
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