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학습의 평가
Ⅱ. 적용 수업모형에 대한 탐색
1. STS 학습모형의 개념
2. STS 학습모형의 특성
3. STS 학습모형의 각 단계별 특성 및 본 차시에의 적용
Ⅲ. 본 차시 지도계획
1. 학생 실태 분석 및 지도 방향
Ⅳ. 본시 학습 교수학습 과
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모형에 대한 탐색
1. 지식발견 학습모형의 개념
2. 지식탐구 학습모형의 특성
3. 지식탐구 학습모형의 절차와 본 차시에의 적용
Ⅲ. 본 차시 지도계획
1. 학급 인원 현황
2. 학습자 실태 분석
3. 본 수업 선정 이유
4. 본시 교수-
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학습
목표
약속과 규칙의 뜻을 알고 그것을 지켜야 하는 까닭을 말할 수 있다.
교과서
P. 4-7
학습
단계
학습흐름
교수-학습 활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사
아동
대화의 계기 마련
동기 유발
학습문제 제시
학습 안내
◎관련 경험 말하기
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유의점-----------------------------------
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
2. 수업모형 적용-------------------------------------
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
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지키기, 화장실 사용
마을- 공공 시설 이용, 쓰레기 분리 수거 등
형성 평가하기
공익 생활 의미와 공익 생활이 중요한 까닭
정리 학습지
공익추구까닭(ppt) Ⅰ. 공리주의에 대한 이론적 고찰
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 교과서에의 적용
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수업평가의 대두와 더불어 학생의 동료평가나 자기평가는 더 이상 선택 사항이 아니라 필수 과제로 부각되고 있다. 특히 학습목표를 설정하고, 학습 개선을 위한 결정을 내리고, 학생 자신의 현재 수준과 진전정도를 확인할 경우에 학생들을
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실험 가능성
3. 다양한 사고과정의 촉진
4. 창의적인 표현 활동의 조장
Ⅵ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 디자인교육
1. C.G 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2. C.G 표현지도의 교수학습방법의 바람직한 방향
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교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. I. 다문화가정 자녀의 교육지도 원리
1. 학습지도: 개념학습의 활
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경험하지 않았기 때문에 통일이라는 것이 직접적으로 와 닿지 않는 세대에게 기존의 관념과 인식을 가지고 통일에 대한 의지를 함양하도록 강요하는 것은 무리가 있다
4. 젊은 세대들이 통일과 관련된 표어와 여러 가지 캠페인을 접하고 있
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is not as a entertainment. It needed to promote the government support because of World Sport. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 댄스 스포츠의 이해
1. 댄스 스포츠의 개념
2. 댄스 스포츠의 종류
3. 댄스 스포츠의 효과
Ⅲ. 댄스 스포츠의 육성방안
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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