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통합학급에서의 교과 지도 방법
(5) 특수학급의 문제행동아 지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2) 전환교육 모형
3) 성공적인 전환을 위한 교과과정
4) 제 7차 교육과정의 직업교과
5) 7차 직업교육과정
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3. 의사전달의 유형
4. 의사전달시 고려사항
5. 의사전달의 장애
6. 의사전달의 개선
Ⅱ. 리더십
1. 리더십의 개념 및 필요성
2. 리더십이론
3. 사회복지 조직에서 리더십의 수준
4. 사회복지 조직 관리자의 리더십 유형모형
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관리시스템에서 처리하고 저장하는 인적자원자료는 생산관리, 마케팅관리, 재무관리 등과 같은 업무기능자료와 서로 연계하여 비교, 분석할 수 있기 때문에 기업이 가장 이상적인 것으로 생각하는 ‘통합적 데이터뱅크’를 구축할 수 있는
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행동
가. 독재형 리더십
나. 민주형 리더십
다. 자유방임형 리더십
2. 배려형 리더십과 구조주도형 리더십
3. 종업원중심형 리더십과 생산중심형 리더십
가. 종업원 중심형 리더십
나. 생산중심형 리더십
4. 관리격자모형
III.
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과정 참여, 공동책임의 부여와 격려 그리고 비공식적인 통제 개념에 적극적이다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013
2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조
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과정 분석, 사회개발연구, 2000
이형진, 한국교회의 지역사회복지실천 방안 연구, 석사학위논문, 2008
강익구, 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001
이상록, 한국지역복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회,
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과정 편성을 지원할 시·도 교육청 차원의 교육과정 전문 지원 부서 신설, 교육과정 업무 전담교사의양성이 필요하다.
마. 수준별 교육과정에 대한 교사들의 긍정적인 공감대가 형성되도록 교사 들 간의 자생적인 연구 조직의 활성화를 위한
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과정
1) 준비 학습
2) 주요 학습 활동
3) 발전
4) 정리
Ⅳ. 과학과교육 수준별학습지도
Ⅴ. 사회과교육 수준별학습지도
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영
2. 사회과의 교수?학습 모형 개발?적용
1) 학습자 중심 교수법의 개발
2)
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조직성
4. 우리나라 자원봉사활동의 발전과정
5. 자원봉사 참여한 후기와 의미에 대해 느낀 점
6. 우리나라 자원봉사활동의 문제점
1) 자원봉사활동 관리상의 문제점
2) 자원봉사활동 지원체계의 문제점
7. 자원봉사체계 활성화 방안
1) 자
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행동이론, 행동 과학 1. 정책의 의의
2. 정책의 기본적 특성
3. 정책학의 대두배경
4. 정책과정의 실태
5. 정책문제의 의의와 특성
1) 사회문제와 정책문제
2) 정책문제의 특성
3) 정책결정의 유형
6. 정책결정의 주요 모형
7. 새로운
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