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소유경영자와 전문경영자
Ⅳ. 경영자와 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십이론
1) 특성이론
2) 행동학적 이론
3) 상황이론
(1) 허쉬(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 모형
(2) 피들러(Fiedler)의 상황모형
(3) 경로-목표 상황모형
4) 팀 리더십
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조직
4. 내용 영역별 지도
5. 교수?학습에서의 유의점
1) 발문과 피드백
2) 교수?학습 분위기
3) 학습자의 관리
4) 교수?학습의 매체
5) 안전 사고 예방
6. 교수?학습의 자율적 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 학습 지도 방법
3) 수업 시간
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과정을 설명하고 최근 정의의 특징을 학습의 촉진과 수행의 향상 측면에서 설명할 수 있다.
2.장 미국과 한국 교육공학의 역사적 발전과정에 대한 이해를 토대로 교육공학의 주요 학문적 특성에 관해 자신의 견해를 피력할 수 있다.
3.장 커
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과정 외 자신의 재능에 맞는 특별한 교육이 필요한 청소년들에게 알맞은 매체를 활용한 교육을 할 수 있는 모형을 제시할 수 있으리라 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 교육공학의 원리와 적용. 박성익 외 파주:교육과학사,2012
2) 한국 교육공
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관리의 효율화를 위한 체제 구축
2) 사회복지전문요원 확충
2. 최저 생활 보장
1) 생계보장, 의료보장, 교육보장 및 주거보장 등 필요한 기본욕구를 포괄적으로 충족
2) 장애?치매 등 가족 구성원의 특성을 고려해 차등급여 실시
3) 보호가 필
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모형
<5>의사결정에 대한 연구
제5절 지도성이론(1문제)
<1>지도성이론의 개요
<2>전통적 지도성이론
<3>새로운 지도성이론(변형적 지도성이론)
<4>교육적 지도성 이론(**매우 중요**)
제6절 교육행정 조직론
<1>조직론의 기초
<2
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④ 과정문화
♣ 한국기업의 문화적 특성
1) 한국기업의 가시적 문화특성
① ‘하면 된다'문화(Can Do Culture)
② 근면성
③ 집권적 조직구조와 권위적 관리행동
④ 연공서열과 인화주의
2) 한국 기업문화의 연구체계
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개발연구원)과 비수도권 산하 지자체 연구원(대구경북연구원, 충남발전연구원, 전북발전연구원 등)의 공동 연구 수행
- 연구 추진 과정에서 객관적인 전문가와 시민사회단체의 참여 보장
- 연구 결과를 공동세미나나 워크샵을 통해 수도권 및
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모형과 민간전달체계모형
2) 사회복지기관 중심의 전달체계와 지역사회중심 전달체계 모형
3) 사회복지의 영역에 따른 전달체계
4) 서비스별 네트워크 전달체계모형
6. 한국 사회복지전달체계의 문제점
1) 조직
2) 인력
3)
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몇 가지 장애물이 있다. 이것은 자기중심적 자세, 고정관념, 우월감이다. 이러한 것들은 감정이입의 개발에 도움이 되지 못한다. 1. PR의 정의
2. PR과 유사한 개념들
3. PR의 영역
4. PR의 역사와 모형
5. PR의 이론적 발전
6. PR 교육
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