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통합교육과정』 이영만 지음, 학지사, 2001년
2. 『통합교육과정의 이론과 실제』 DPNNA M.WOLFINGER 외 지음, 강현석 외 옮김, 양서원, 2003년
3. 『완전통합교육의 실천 (OECD 8개국 조사 연구)』 박화문 외 지음, 양서원, 2004년
4. 『장애유아 통합교육
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탐구 보고서 발표
10. 탐구 보고서 평가
Ⅴ. 주제중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 모형
1. 주제 선정
2. 소주제 및 학습내용 선정
3. 주제망 작성
4. 주제학습의 목표설정
5. 주제학습 계획
6. 주제학습 실행
7. 평가
참고문헌
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관리
1. 경력관리의 목적
2. 경력관리의 목적과 전제조건
3. 경력관리의 기본체계
4. 경력관리의 성립배경
5. 전통적 인사관리와의 차이점
6. 경력개발5단계
7. 경력개발관리의 기본원칙
8. 경력개발계획(CDP : Career Development and Planning
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3. 알더퍼의 ERG이론
4. 맥클레란드의 성취동기이론
Ⅲ. 동기부여의 과정이론
1. 브룸의 기대이론
1) 기대
2) 유의성
3) 1차 수준결과와 2차 수준결과
4) 수단성
5) 행동선택
2. 아담스의 공정성이론
Ⅳ. 동기부여이론의 통합모형
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통합에 의한 교실수업의 개선에 대한 연구가 필요하다.
교과 통합에 있어서 학습자 참여 유도에 관한 연구가 필요하다.
통합교과교육을 촉진하는 학습환경에 대한 연구가 필요하다.
우리 실정에 맞는 교육과정 개발 모형 정립에 대한 연구
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과정 등 여러 가지 방안을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
김호동 / 고등교육의 전망과 전문대학의 대응, 한국전문대학교육협의회, 제2회정책포럼 자료집, 2002
소시중 / 전문대학 도서관과의 모형교육과정 수정개발에 관한 연구, 도서관학 18집
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모형을 통한 조직문화 분석
3.1 경쟁가치모형의 목적
캐머런(Cameron)과 퀸(Quinn)의 경쟁가치모형은 조직문화를 유형화하고 분석하는 이론으로, 조직효과성 분석에 기초가 되는 다양한 가치 요소들을 설명하기 위해 개발되었다. 1.서론
2.
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조직 문화 분석
2. 본인이 현재 또는 과거에 소속되었던 조직 한 곳을 간략히 소개
3. 그 조직의 문화를 특징적으로 보여주는 일화(episode), 의례(ritual)나 행사, 상징물, 언어 등을 찾아서 1가지만 소개하시오.
4. 퀸 모형의 조직문화 유형 중 2가
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훈련 프로그램의 방향
1. 사회 환경 변화
2. 환경변화에 따른 사회재활훈련의 방향 설정
3. 사회재활훈련과정 추진경과
1) 자립생활 훈련과정 접근
2) 자립생활 훈련과정 준비
3) 자립생활 훈련프로그램
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관리시스템: 과제와 연구방향, 보건의료산업학회지, 2012.
나태준.김성준. 공공조직의 전략기획체제 구축방안, 서울시정개발연구원, 2003.
문석호, Bryson의 전략적 기획 모형을 이용한 공공조직의 기획과정 분석, 전북대학교 행정대학원 논문, 2
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