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요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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관리전략. 「지방행정연구」, 8(3).
이종열. (1995). 핵폐기물처리장 입지선정과 주민갈등 - 울진사례를 중심으로. 「한국행정학보」, 29(2).
정정길. (1989). 정책학원론. 서울 : 대명출판사.
정준은. (1992). 환경정책의 집행과정에 관한 연구. 행정학
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서론
2. 본론
(1) 사회적 사정
(2) 역학적, 행동적, 환경적 사정
(3) 교육 및 생태학적 사정
(4) 행정 및 정책적 사정, 중재배열
(5) 수행단계
3. 결론
(1) 과정평가
(2) 영향평가
(3) 결과평가
4. 출처 및 참고문헌
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통합건강증진사업과 기존 국고보조사업의 특성을 비교하고, 지역사회 통합건강증진사업의 기본 방향에 대하여 기술하시오. (10점)
1) 지역사회 통합건강증진사업과 기존 국고보조사업의 특성
2) 지역사회 통합건강증진사업의 기본 방향
5.
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개발
6. 인적자원의 보상
7. 안전 및 보건
Ⅵ. 직무분석(업무분석)의 준비작업
1. 법적근거 마련
2. 담당기관의 선정
3. 분류대상 직위의 선정
4. 전문요원의 양성
5. 관련자의 이해와 지지확보
Ⅶ. 직무분석(업무분석)의 실패요인
Ⅷ.
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5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
8) 8단계: 영향 평가
9) 9단계: 결과 평가
6. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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조직의 지식관리 전략. 한국행정논집. 13(4).
박희서임병춘. (2001). 지방공무원의 효율적 지식관리를 위한 인과모형 검증. 한 국정책학회
소순창. (2006). 지방정부의 혁신역량의 지표개발에 관한 기초연구. 「한국사회와 행정연구」16(4)
오영수
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과정 모형개발 연구. 서울 : 한국교육개 발원.
이희수 최운실 백은숙 변종임 최지희 김기흥 김득영 권재현 이현석(2002). 생애 단계별 평생교육 실태조사 분석 및 평생교육 기초통계자료 확보방안 연구. 한국교육 개발원.
임철일(2005). E-lea
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모형
1. 자치 활동
2. 적응 활동
3. 계발 활동
4. 봉사 활동
5. 행사 활동
Ⅷ. 특별활동의 활성화 방안
1. 특별활동 교육과정 운영 추진 전담 부서 설치
2. 학생?학부모?교사를 위한 특별활동 연수 프로그램 운영
1) 교사 연수
2) 학생 및 학
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과정
라. 우리나라의 영재교육 담당교사
마. 우리나라의 영재교육 지원체제
2.우리나라 영재교육의 문제점
가. 특정 분야체 치우친 영재교육
나. 창의성 발전의 미흡
다. 연계성 부족
Ⅴ. 우리나라 新영재교육 전략
1.
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