|
과정의 단점
8. 교과․경험․학문중심 교육과정의 상호비교
◎ 행동주의 교육과정
1. 행동주의란?
2. 행동주의 교육과정의 기본 관점
3. 행동주의 교육과정의 교육목적과 내용
4. 행동주의 교육과정의 조직 방식
5. 행동주의 교육과
|
|
|
관리, 21세기북스, 2009
이재규, 글로벌 지식사회의 지식경영학원론, 박영사, 2003
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1. 리더
|
|
|
과정
(3) 문제의 발견과 대안의 선택
14. 리더십과 리더십 연구의 접근방법
(1) 리더십의 정의와 특성
(2) 리더십 연구의 접근방법
15. 갈등과 갈등관리
(1) 갈등의 정의와 기능
(2) 갈등의 발
|
|
|
3. 출처 및 참고문헌
추광재, 최화숙 공저, 교육과정의 이해, 강현출판사 (2010) 1. 교육과정의 개념
(1) 교육과정의 철학적 배경
(2) 교육과정의 심리적 배경
(3) 교육과정의 사회적 배경
2. 타일러의 교육과정 개발
3. 출처 및 참고문헌
|
|
|
모형-1
5. 의사결정의 모형-2
Ⅹ Ⅳ . 리더십과 리더십 연구의 접근방법……………………………………p.86
1. 리더십의 정의와 특성
2. 리더십 연구의 접근방법
ⅩⅤ .갈등과 갈등관리………………………………………………………………
|
|
|
모형
(1) 교직경력 강조 모형
(2) 인지발달 강조모형
3. 교사 발달 이해의 의의
Ⅳ. 교사의 능력개발
1. 현직연수
(1)현직연수의 개념
(2)연수의 필요성
(3) 현직연수의 목적
(4)현직연수의 유형
(5)현직연수
|
|
|
, 특수, 직업)의 프로그램 단계
1. 교육과정의 특징
1) 통합
2) 지역사회 중심 교수
3) 교수-학습
2. 전환과정 계획
3. 사후 중등 서비스
4. 전환 교육 단계의 결과
Ⅶ. 향후 전환교육(장애, 특수, 직업)의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
개발내용을 합치시킨 전략적 개발관리의 확립을 목표로 하여야 할 것이다. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 경력개발(career development)
Ⅲ. 경력개발의 모형
Ⅳ. 직업관 변화양상
Ⅴ. 직업관 변화에 따른 경력개발 변화방안
Ⅵ. 경력개발방법
Ⅶ.
|
|
|
개발하였는데 정보화 시대의 시민적 자질 육성, 학습자 중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부교육과정지
|
|
|
관리의 개선
팀웍의 개선을 가져오며 내부의 의사소통의 원활화와 조직문화의 강화에 기여한다. 또한 구성원의 사기앙양에도 이바지한다.
(5) 서비스전달의 개선
전략관리는 서비스배분에도 기여한다.
참고문헌
01.
책제목 : 行政組織論
저자
|
|
메뉴펼치기
