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관리와 문화 간 시너지
6. 인적자원관리의 전략수립
7. 인적자원관리의 전략실행
8. 전략평가 및 통제
나. 인적자원 스텝의 역할
1.전략적 인적자원관리의 진화단계와 인적자원스태프 역할
2. 인적자원스태프의 역할모형
3. 인적자원
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5. 대인관계 기법의 중요성
6. 경영자의 기능과 역할
7. 조직행동의 개요
8. 체계적 연구로 직관적 견해를 보완
9. 조직행동의 학문적 기반
10. 조직행동에 대한 보편적 원칙은 없다
11. 조직행동을 위한 도전과 기회
12. 조직행동 모델 개발
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관리의 기본원칙
1) 전사적 리스크관리체계 구축
2) 분권화된 영업단위의 활동과 중앙집권적인 리스크 통제기능
3) 명확한 책임과 권한
4) 위험자산의 분산화
5) 리스크관리의 내부모형 구축
3. 리스크관리조직
Ⅷ. 리스크관리(위험관리)
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개발 대안
1.4) 멘토링 상호유익
1.5) 멘토링 효과
2.1) 국내 멘토링제도의 현황과 문제점
2.2) 실제 멘토링 프로그램 사례
3.1) 국내 멘토링 도입사례
3.2) 멘토링 성공사례와 효과성 평가
6. 최종결론
1) 리더십이란
2) 리더십과 관리의 차이
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과정과 실천에 다른 수행적 평가가 되어야 하며, 학생의 능력과 함께 환경에 대한 인성도 포함되도록 노력한다. 물론, 교육 평가의 일반적인 절차로서 목표 확인, 수업 목표의 평가, 평가 목적의 이원 분류표 작성, 평가 도구의 개발 및 활용,
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개발하고 각 대안의 결정이 가져올 영향을 예견하고 평가하는 기술
3)평가결과에 따라 우선순위를 정하고 최적 대안을 결정하는 기술
4)개인적 균형을 유지하면서 다양한 역할과 과업을 처리하는 기술
5)관료제와 조직이론의 기능에 입각하여
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효과)
1.집단표현효과
2.충격효과
5.노동조합과 사회적 비용 (노조의 부정적 효과)
1.비효율적 자원배분효과
2.기술적 비효율효과
3.파업에 의한 생산솔실 효과
6.한국적인 노사관계 생산조직의 현재모습과 방향성
7.느낀점
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관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 자원봉사 교육프로그램의 개발과정(단계)
I. 1단계 : 욕구사정
II. 2단계 : 교육프로그램 목표설정
III. 3단계 : 교육프로그램의 모형 및 개발
IV. 4단
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조직학습
(1) 정의
(2) 학자들의 견해
(3) 조직학습 모형
6. 개인학습과 조직학습의 비교
7. 학습조직
1) Senge의 견해
2) Tobin의 견해
8. 바람직한 학습조직의 설계
1) Middle Up Down 관리
2) 하이퍼텍스트(hypertext)조직구조
학습조직의 방해요인
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관리의 기본 토대
3) 소프트웨어에 관한 상세
4) ERP 구현상의 ABC
4. ERP 시스템의 선정방식
1) ERP 시스템 선정의 중요성
2) ERP 시스템의 선정과정과 특징
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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