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타이어(smart tire)
2) 지능형 자동차(smart car)
3. 유비쿼터스+기업=U-business
4. 유비쿼터스 +개인= U-Life
1) 맞춤형 소비 시스템
2) 보안 시스템
5. 유비쿼터스+가정=digital home
6. 유비쿼터스+병원=U-health
Ⅵ. 유비쿼터스 해외 기술전략
Ⅶ. 결론
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과 제조업 창조경제전략, 한국정보화 진흥원, 2014.
이정철, 스마트공장 제도화 방안연구, 한국생산성본부, 2015.
박종선 외, 4차산업혁명: 스마트팩토리의 시대, 유진투자증권, 2017.
임명성, 제조업과 정보통신기술의 융합, 한국디지털정책학
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고차적 특성을 이해, 자신과 다른 사람의 정보 기술 활용을 비판적으로 성찰한다.
2. 영국의 새 교육 과정에 나타난 ICT 교육
영국은 현재의 교육 과정을 개편하여 2000년 9월부터 개정된 교육 과정을 시행하기로 하였다. 새로운 교육 과정이 제
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교육을 위한 기초연구’가 발표됨에 따라 ‘컴퓨터교육’을 거쳐 교육부의 ‘교육정보화종합추진계획’의 발표로 ‘교육정보화’가 확산되면서 교육과정의 현장 적용과 더불어 국가의 정책적 의지와 맞물려 ‘ICT 교육(정보통신기술교육)
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교육적 활용 역시 학습자들에게 도움을 주고 그들의 사고를 촉진하며 사고의 폭을 깊고 넓히는 하나의 방법으로 활용되어야 할 것이다.
세계적으로도 정보 교육은 단순히 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어 교과 수업에 ICT를 접
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기술의 해외시장 진출을 위해서는 관련 기술들에 대해 세계 시장을 목표로 한 표준화 작업이 이뤄져야 하며, 장기적으로는 가정 내 유비쿼터스 환경구현을 위한 차세대 네트워크 개발도 병행되어야 할 것이다.
참고문헌
1. 한국통신신학회,“
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통신연구원 정보화기술연구소장 / 이성국
- 미래교육동향과 학교를 변화시키는 교사의 역할 / 이재령
- 정보교육연구, 제 14호, 2005년 3월 1일 / 한국정보교육 연구회
- http://injaejeil.co.kr/
- http://www.misofruit.co.kr/seojewoo/
- http://www.etnews.co.kr/news/
- htt
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정보통신기술을 활용한 새로운 형태의 은행상품과 서비스가 등장해 은행의 수익기반 확대
2) 은행들은 전자화폐 등 새로운 지급결제 수단을 제공하여 기업과 소비자의 상거래 활동을 지원
3. 은행서비스 제공의 제약이 축소되고 고객의 로
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정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷학습(인터넷교육)
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 자기주도적학습의 향상 전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방
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정보통신망의 구축시 유무선 ATM 교환기를 사용하고 가입자망을 유무선으로 다원화하여 매체간의 시너지효과를 극대화함으로써 구축비용의 절감을 유도해야 한다. 또 완전한 범용개인휴대통신(UPT) 서비스를 제공하여 망의 외부성(Network Extern
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