|
가정폭력 관련 상담소의 상담원, 사회복지 전담공무원등이다.
4) 학대아의 보호
학대아를 보호하는 교사나 보육자가 아동이 학대로부터 벗어나 온전한 인격체로 회복하도록 돕는 방법은
- 신뢰감이 형성될 수 있도록 애정을 가지고 긍정적으
|
|
|
폭력의 일반적인 개념
(2) 가정폭력의 가정폭력방지법상의 개념
2) 가정폭력범죄의 특징과 발생원인
(1) 가정폭력의 특징
(2) 가정폭력의 발생원인
3) 가정폭력범죄의 유형
(1) 아내학대
(2) 아동학대
(3) 노인학
|
|
|
가정폭력, 가족해체 등 급격한 사회변화로 인한 가족기능의 약화는 부모의 자녀 양육 부담을 가중시켜 아동학대는 심각한 사회문제로 대두되기에 이르렀다. 학대받은 아동은 심각한 후유증을 경험하는 것은 물론 각종 사회문제를 유발시킬
|
|
|
내적으로 어느 정도 안정감을 느끼는 것으로 보였고, 진수의 객관적인 인지 능력을 발전시킬 수 있도록 지속적으로 개입하는 것이 필요하다.
< 참 고 문 헌 >
중앙아동학대예방센터 http://www.koreal1391.org
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
서울경
|
|
|
아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
바. 보육교사의 자질함양을 위한 노력
보육교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수
|
|
|
아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
라. 교사의 자질함양을 위한 노력
보육교사는 대부분 일과시간을 아이들과 함께 보내는 사람이라 할 것이다. 바로 이 부분 때문에 보육교사의 자질함양을 위한 노력이 절실히 요구된
|
|
|
아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
-교사의 자질함양을 위한 노력
교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수 있다. 이에
|
|
|
아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
라. 교사의 자질함양을 위한 노력
교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수 있다. 이
|
|
|
아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
-교사의 자질함양을 위한 노력
교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수 있다. 이에
|
|
|
가정폭력과 정신보건사회사업", 「한국 정신보건사회사업학회 96추계 학술대회자료집」, 1996
이근홍, "한국 재가노인의 사례관리 실천모형에 관한 연구", 중앙대학교 박사학위논문, 1996
이해영, "새로운 복지문제로서의 노인학대에 관한 고찰"
|
|
메뉴펼치기
