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교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
(*유의점: 작성 내용에 포함할 사항은 ‘1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)’‘2. 교재교구 제작 및 활동계획안’이고, 활동방법은 교사의 발문 위주로
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계획안(1주)
* 실습기관의 주간교육계획안을 첨부한다.
주간교육계획안(2주)
* 실습기관의 주간교육계획안을 첨부한다.
주간교육계획안(3주)
* 실습기관의 주간교육계획안을 첨부한다.
주간교육계획안(4주)
* 실습기관의 주간교육계획안을 첨
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교구와 교수자료의 개발
안전교육의 활성화를 위한 교수자료의 개발에 있어서 고려할 사항을 정리하면 다음과 같이 제안할 수 있다.
첫째, 안전교육을 위한 교수자료는 “이야기나누기”자료 위주에서 게임, 수, 과학, 음, 체육, 역할극, 동화
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계획안 >
< 1가베 수업 계획안 >
< 가베 수업의 교육적 효과 > 1. 서론
프뢰벨의 생명교육
2. 프뢰벨의 철학과 사상
1) 생애와 저서
2) 교육사상
3) 프뢰벨의 교육의 방법
4) 프뢰벨의 교육의 목표
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계획안에 대해 상의하고 관련된 정보를 지원한다.
-동료교사와 수업의 교재·교구를 공유한다.
-수업과 관련된 교구 선택과 활동 진행에 관해 함께 이야기를 나누며 서로 수업과 활동에 관련된 정보를 지원한다.
-동료 교사를 지지하고 서로
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계획안과 연간교육계획안을 토대로 이루어지지만 매일의 상황과 유아의 욕구에 따라 융통적으로 운영된다.
중앙대학교의 활동중심 통합교육과정에서는 유아의 성장이 최대로 이루어지도록 도와주며, 무엇보다 교육현장에서 유아가 보이는
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몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도로프 교육
제5장 보육평가
1. 보육평가의 이해
2. 보육평가의 대상과 내용
3.
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한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2011.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학영역 교구 선정시 고려해야 할 사항
2. 과학영역에서 제시할 수 있는 교구 및 과학영역 교구계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교구를 계획하여 활용방안과 함께 과학영역교구계획안을 작성하여 보았다. 과학은 생활과 매우 밀접할 뿐만 아니라 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 도구로도 재미있고 다양한 과학활동을 할 수 있다. 과학 영역에서 개별적으로 이루어지는
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교구 : 역사, 지리, 생물, 과학, 미술 영역 등을 포함한 교구들
8)몬테소리 교사의 역할
(1)유아와 환경간의 연결자,촉매자로서 교사
-교사는 유아와 환경을 접촉시키고 유아의 활동을 촉진시키며,환경에 대한 조용한 해석자로의 역할을 수행
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