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여정을 함께하는 동반자로서 지속적으로 전문성을 키우고, 아동 중심의 접근을 유지해야 한다. 그리고 놀이지원자로서 교사는 미술교육을 통해 아동의 창의성, 정서적 표현, 사회적 기술을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 창의적이고 안전한
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여러 갈래의 교육과정 논의의 절충과 종합
(2) 10인 위원회 보고서
(3) 모든 청소년을 위한 중등교육
4) Dewey : 아동 중심 교육과정 논의의 구체화
(1) 교과와 아동의 대립과 화해
(2) 아동의 심리와 교과의 논리의 만남
(3) 교육적 경험의 발전
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교육 참여동기 유형
C. 교육만족에 관한 제 이론
가.만족의 개념
나.교육만족의 제 이론
1)욕구충족 이론
2) 차이이론
3)이원인 이론
다.교육만족에 영향을 미치는 요인
D. 사회교육 프로그램의 내용 유형
E. 문화센터의 평생교육적 역
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교육(수업) 순환학습
1. 특성
2. 단계
1) 탐색
2) 개념도입
3) 개념적용
Ⅶ. 과학과교육(수업) 인지적도제학습
1. 인지적 도제학습 도입 배경
2. 인지적 도제학습 개념
3. 인지적 도제학습 이론의 교수 설계
1) 수업 준비
2) 시범 단계(Modeling
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해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지
1) 이상국가
2) 사회봉사
3) 정의의 실현
3. 플라톤 ‘국가’의 현대적 의의와 의미
1) 이상국가
2) 인간의 덕
3) 국가의 조화와 질서
4) 정의에 대한 신념
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1. 로터의 사회적 학습이론
1) 로터의 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
2) 로터의 사회적 학습이론의 주요개념 : 기대 ? 강화가치 모델
① 행동잠재
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교육의 방향
Ⅴ. 초등학교 역사교육의 연표활용학습
1. 역사 연표의 뜻과 종류
2. 연표활용의 교육적 효과와 의의
1) 역사적 사실의 연대적 위치 및 시간적 거리감의 파악
2) 역사적 사실 상호간의 관련성 파악
3) 시대 관념의 배육과 역사
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여 평가하는 과정을 거치며 그 사건이 가지는 의미를 파악한다. 여기에 자신의 역사인식과 맥락적 지식을 더해서 역사를 재구성하는 것이라고 할 수 있다.
<참고자료>
정선영외, 『역사교육의 이해』, 三知院, 2002
高麗大學校 史學科 敎
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교육 현장과 각자의 학습경험에서 그대로 성립되고 있음을 실감케 한다.
구성주의가 교육의 여러 분야에서 강력한 기반을 확장시키고 있다. 그러나 아직은 구체적인 학습이론이라기보다는 여러 가지 접근법들을 포괄하여 대변하고 있는 단
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교육과정의 다양화를 통한 학교선택권의 확대 취지와 문제점
4. 자율형 사립고와 교육의 질제고에 대한 고찰
1) 자율형 사립고의 교육적 특성과 질적 제고
2) 자율형 사립고의 교육의 질적 문제점
5. 자율형 사립고의 개선방안에 대한 개
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