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데 일생을 바쳤습니다.
몬테소리의 교육사상을 교육사적인 측면에서 볼 때 자연주의교육, 신인문주의 교육, 계발주의 교육 등의 교육사조와 19세기 말과 20세기 초에 걸쳐 일어난 새 교육운동 등의 영향을 받았습니다.
그러나 그녀는 기존의
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한편만 생각하고 양육하는 것이 아니라 둘 사이의 상호작용적인 효과를 이용하며 발전해가야 할 것이다.
참고문헌
김유라. (2015). 몬테소리 교육과 유아 내러티브 탐구. 내러티브와 교육연구, 3(1), 47-56. 서론
본론
결론
참고문헌
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지, 검지, 중지의 세개 손가락 근육이 발달되어야 하고, 손목의 근육이 발달되어야 한다. 교구의 활동은 소근육을 발달시키고 그것은 아이의 쓰기 활동에 많은 영향을 줍니다.
몬테소리 교육은 쉬운 것에서 어려운 것으로, 단순한 것에서 복
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지, 검지, 중지의 세개 손가락 근육이 발달되어야 하고, 손목의 근육이 발달되어야 한다. 교구의 활동은 소근육을 발달시키고 그것은 아이의 쓰기 활동에 많은 영향을 줍니다.
몬테소리 교육은 쉬운 것에서 어려운 것으로, 단순한 것에서 복
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교육이 아니라 유아들에게 일상생활에서 스스로 수학적인 지식을 형성해가도록 해야 한다는 측면을 고려해야 한다. 이러한 점에서 프뢰벨의 은물은 현대 수학교육에 많은 기여를 하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 박현진, “프뢰벨과 몬테소리 교구
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교육방법의 주요 원리가 자발성임을 알 수 있다. 프뢰벨과 몬테소리는 유아의 활동에서 볼 수 있는 가장 이상적인 측면을 ‘놀이’와 ‘작업’으로 보았는데, 이 ‘놀이’와 ‘작업은 유아의 ‘자발성’을 기초로 한다. ‘놀이’를 유아 내
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교육방법의 주요 원리가 자발성임을 알 수 있다. 프뢰벨과 몬테소리는 유아의 활동에서 볼 수 있는 가장 이상적인 측면을 ‘놀이’와 ‘작업’으로 보았는데, 이 ‘놀이’와 ‘작업은 유아의 ‘자발성’을 기초로 한다. ‘놀이’를 유아 내
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교육심리학, 학지사, 2012
이성진, 박성수, 교육심리학, KNOU, 2013
전용오, 교육심리학 강의록1-15강, 한국방송통신대학교
최양미, 유아교육이론 : 듀이, 몬테소리, 에릭슨, 피아제, 비고츠키 입문서, 학지사, 2014
황정규, 이돈희, 김신일, 교육학개
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교육대학원 석사 학위 논문.
강명자(1997). J. H. Pestalozzi의 초등교육 연구. 한국교원대학교 석사 학위 논문.
이상욱(2003). 프뢰벨이 유아교육자에게 보낸 편지. SFM연구소
한스 요아힘 슈무츨러, 곽노의 역(2001). 프뢰벨과 몬테소리. 밝은누리.
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교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
- 이정임(1986), 페스탈로치의 교육방법론 연구, 숙명여자대학교 석사논문
- 정찬익·노진호·이주한, 교육의 역사와 철학의 이해, 백산 출판사
- 한스 요아힘 슈무츨러·곽노의(2001), 프뢰벨과 몬테소리, 밝은
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