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활용이나 풍부한 수 활동, 수 경험의 축적을 통해 수 개념 발달을 이룩한 결과라 할 수 있다. 이는 유아교육에 있어서 보다 많은 감각에 호소하는 교육방법이 보다 효율적이다. 라는 몬테소리의 이론에 의해서 뒷받침 된다.
한편, 이 프로그램
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사상
1)생애와 사상
2)이데아론(Idea;관념)
1)이데아란?
2)동굴의 비유
3)인간학
1)인간과영혼
2)인식론
3)영혼윤회설
4)영혼 불멸설
4)윤리학
1)덕
2)악의개념
5)국가론
1)이상국가
2)철인정치
6)플라톤의 신관
7)교육론
3.플라톤과 아리
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교육을 강조했다. 또한 감각훈련에 있어서도 유리된 교구를 사용하고 있기 때문에 감각의 식별능력을 훈련하는 것이 실제 생활에서 힘이 될 수 없다고 주장했다.
4). 몬테소리 교육의 장점과 단점.
(1). 장점.
아동중심 교육관과 교육방법의 과
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교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교
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교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된
다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교
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교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된
다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교
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교육
3. 우리나라에 미친 영향
Ⅵ. 프래그머티즘 교육의 대표 사상을 통해 본 프래그머티즘 교육 - 존 듀이, 브루너, 제임스를 통해
1. 존 듀이를 통해 본 프래그머티즘 교육
1.1 교육 이론
1.2 교육 방법과 실천
1.3 존 듀이 이론의 비판
2.
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교육방법은 다음과 같은 관점에서 비판된다.
첫째, 듀이는 전통적인 교육방법의 '거래'를 비판하고 '발견'으로서의 교육방법론을 자기의 철학에 의거 체계화시키고 있다. 그러나 그의 교육 방법적 이론을 실제 교육현장에 적용하려면 여러 가
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교육개혁 과제 추진
Ⅶ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 여성교육
Ⅷ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 심리학
Ⅸ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 정책 과제
1. 평생교육시설의 확충 및 교육프로그램의 다양화
2. 고용가능성 제고를
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사상, 실증주의적
보편성, 거대담론
지식의 현실성, 가치지향성,
역사성 인정
지식의 상대성, 주관성, 변화
가능성 강조
(3) 포스트모더니즘적 교육이론
① 학습자 중심교육
포스트모더니즘에서는 보편적인 지식이 주어지는 것이 아니라 개
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