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교육론과 몬테소리교구는 요소 심리학이라는 낡은 심리학에 기초하여 있었다. 그녀의 이론은 아동 심리학이 발달된 오늘날에는 통하지 않는 면이 있다. 그녀는 아동의 상상력은 현실을 잘못 인식시킨다고 하여 아동의 상상력을 억압하기도
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7. 몬테소리 교육원리
8. 몬테소리의 유아교육 사상
⒜유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3)자율성
⒝종교관
1) 종교관
2)종교교육
ⓒ환경관
1) 준비된 환경과 어린이
2) 준비된 환경의 구성요소들
ⓓ교사관
9. 몬테소리 발달이론
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몬테소리 방법에 따라 효과적으로 운영하고 있다. 우리나라에서도 이런 추세에 발맞추어 몬테소리 이론에 입각해 노인 치매 치료 활동에 활용하고, 점차 보급해 나가고 있으며 향후 더욱 사회에 기여하는 교육 프로그램이 될 것으로 보인다.
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몬테소리 방법에 따라 효과적으로 운영하고 있다. 우리나라에서도 이런 추세에 발맞추어 몬테소리 이론에 입각해 노인 치매 치료 활동에 활용하고, 점차 보급해 나가고 있으며 향후 더욱 사회에 기여하는 교육 프로그램이 될 것으로 보인다.
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몬테소리위 원회가 요구하는 기준을 충족시키는 가운데 몬테소리 교육에 대한 연구를 해본 사람이라면 이러한 비판이 사실과 다름을 알 수 있다고 했다. 최근에는 유아교육 현장에서 『AMS(American Montessori Society)과정을 통하여 교사들이 훈련
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교육이어야 하겠다.
X. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다.
첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960
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교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다.
첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에
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교육을 위한) 몬테소리 교육입문, 마리아 몬테소리 지음, 전영순 옮김, 보육사, 1982
* 유아들에 관하여 알아야 할 모든 것들, 마리아 몬테소리 지음, 이정순 옮김, 보육사, 1992
* 몬테소리 교구의 이론과 실제, 창지사, 마리아 몬테소리 지음, 허
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몬테소리교육, 정민사.
신화식(2006). 몬테소리이론의 연구, 학지사.
이선옥(2008). 몬테소리교육의 이론과 실제, 태영출판사.
박성은 외(2001). 몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제, 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육
2. 몬
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몬테소리 유아교육, 학지사
박순희(2005), 논문 몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인식과 몬테소리 보육프로그램에 대한 조사, 대구가톨릭대학교 교육대학원
신화식(1998), 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
서석남(1998), 몬테
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