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몬테소리 유아교육론. 학지사.
교육부(2019). 2019년 개정 누리과정.
김은미(2005). 마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 생애와 교육이론. 신학정론.
박순희(2006). 몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인식과 몬테소리 보육프로그램에 대한
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과정을 바탕으로 영유아 교육환경을 만들어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
몬테소리 영유아 교육과정의 이론과 실제 (누리과정에 근거한) 조성자, 김정은 외 3명 저 | 창지사 | 2014.08.22 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
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조복희(2007), <보육과정>, 교육과학사 - 몬테소리프로그램, 하이스코프 프로그램 비교 설명 -
1. 몬테소리 프로그램
(1) 학습목표
(2) 교수원리
(3) 교사의 역할
2. 하이스코프 프로그램
(1) 교수원리
(2) 교사의 역할
3. 참고문헌
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몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램 등의 다양한 유형의 교육 프로그램들이 적용되어 왔다. 이러한 프로그램들은 국가수준의 표준보육과정과 누리과정을 수행하는 것과는 다른 교육 체계를 가지고 있으나 교육
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누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2012.08.15
유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2012.08.28
마리아 몬테소리 이동규 글 | 오천년 그림 | 다산어린이 | 2012.06.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최근 영유아 프로그램의
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누리과정은 프뢰벨의 철학과 맥을 같이 하며, 자율성을 존중하는 개별 학습 프로그램은 몬테소리의 영향을 반영하고 있다. 프뢰벨과 몬테소리의 아동중심 사상은 단순한 이론적 관점에서 그치는 것이 아니라, 아동의 잠재력과 자율성을 최대
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몬테소리 프로그램은 지나치게 개인 활동을 강조하고 있기 때문에 집단으로 하는 활동을 거의찾아보기 힘들다.
넷째, 비교적 적은 언어적 상호작용과 언어발달에 대한 고려 및 활동이 부족하다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공
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비교해보았다. 몬테소리 프로그램이 오래된 전통적인 교육프로그램으로 유아의 발달에 맞게 배우고 습득하는 것과 많은 경험을 통하여 스스로 해결해갈 수 있도록 그 환경을 만들어줌으로써 그 속에서 유아가 학습한다고 보는 과정이며 개
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과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육계의 관심을 모으고 있다.
- 중략 - 몬테소리프로그램과 레지오에밀리아프로그램 비교,설명하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 역사 및 이론적 배경
2. 교육목표 및 내용
3.
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과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육계의 관심을 모으고 있다.
- 중략 - 몬테소리프로그램과 레지오에밀리아프로그램 비교,설명하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 역사 및 이론적 배경
2. 교육목표 및 내용
3.
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