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철학적 분석
3. 영어과목의 교육사회학적 이해
(1) 올바른 직업관
(2) 영어교육과 접목되는 교육의 사회적 기능
4. 영어과목의 교육내용 선정과 조직의 원리
4.1. Tyler의 교육과정 원리
4.2. 제6차 영어과 교육과정과 제7차 영어과 교
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이론이 교사에게 주는 시사점
2) 장점 및 제한점
5. 기능적/생태학적 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
⋅교수원리
2) 장점 및 제한점
6. 상호작용형 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
Ⅲ. 교육과정 개발 및 적
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교사로 하여금 교수학습의 개선에 노력할 수 있도록 장학 환경이 상호 작용하는 방식으로 시도되어야 할 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유
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이론을 비판하는 소리도 있는데
그것은 의도하지 않았던 부수적 효과에 대해서는 소홀히 하는 경향
이 있다고 하는 것이었다. 그러나 이러한 비판에도 불구하고 타일러의
이론을 계승하고 있는 전통주의 학자들은 교육과정의 제문제가 결국
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이론 교과와 육상, 체조, 실외경기, 구기, 수영 등 각종 운동기능의 습득 및 기술 향상을 위하여 구성된 실기교과를 다양하게 제공하고 있다. 또한 체육대학에는 엘리트 운동선수들을 위한 팀이나 프로그램이 전혀 설치되어 있지 않고 오직 아
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2. 대안학교의 유형 및 현황 5
1) 대안학교의 유형 5
2) 대안학교의 현황 8
3. 대안학교의 운영방침 9
1) 2012 대안학교의 운영방침 9
2) 대안학교 교사의 선발 10
4. 대안학교의 장․단점 및 개선방향 11
5. 결론 12
참고문헌 13
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이론에서 유아 교육을 모성에 의한 가정과 생활권을 중심으로 하는 교육으로 보고 있다. 유아 교육의 목표를 전인적 인간 발달의 조성으로 놓고, 가족 공동체의 역할을 중시하고 있다. 즉, 모성을 중심으로 하는 가족 공동체와의 많은 대화와
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철학적 접근
4) 다인적 접근
3. 학교폭력의 발생 원인
1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험
2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험
3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
4) 교우관계의 불만
5) 개인과
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방법에 의한 전수학습
Ⅸ. 음악교육의 개선 방향
1. 다양한 학습자료 개발과 시설 확충
2. 교사의 연수의 저변 확대
3. 음악 활동의 다양화
4. 교수 학습 방법의 개선을 위한 노력점
5. 음악 교과 협의회 운영의 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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역할을 이해하고 수행할 수 있도록 이끌 어 간다면, 원장으로서 교육운영 관리 업무를 원활하게 수행할 수 있을 것으로 기대한다.
3) 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(재정관리)과 그 이유
더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역
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