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교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 연계 2. 발도르프 유아교육의 사례 3. 발도르프 프로그램의 의의 및 한국 현장에의 적용 1) 발도르프 프로그램의 의의 2) 종교적인 문제 3) 한국 현장에의 적용(한국적 토착화의 문제) 4) 기타문제
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프로그램의 발전 과정 3. 생태 유아교육 프로그램  1) 생태 유아교육의 개념  2) 생태유아교육 프로그램의 교육 이념 및 목적  3) 생태유아교육 프로그램의 내용  4) 생태유아교육 프로그램 운영의 지침  5) 교사의 역할 4. 다문화&#
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 몬테소리의 생애와 업적  1) 몬테소리의 삶... 2. 몬테소리의 교육사상  1) 교육사상의 배경  2) 기 초 3. 몬테소리의 유아관  1) 민감기  2) 흡수정신  3) 유아의 정신 내적 발달 양상 4. 몬테소리 유
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몬테소리 감각교육” 교육아카데미 6. 참고문헌 1) 민선혜, 임승렬, 김효생 공저 “0~3세 영유아를 위한 몬테소리 교육의 이론과 실제” 양서원 2008. 2) 이선옥 “유아를 위한 몬테소리 감각교육” 교육아카데미 2003. 3) 송미령, 배진영 공저
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몬테소리 교육의 이론과 실제1. 양서원 ⇒유아교육학개론, 신옥순 著, 학지사 ⇒네이버 백과사전 ⇒네이버 지식인, 전문자료 1. 몬테소리의 생애와 업적 2. 몬테소리의 사상 3. 교육방법, 원리 4. 몬테소리의 저서 5. 느낀
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이론과 실제』 학지사 조정숙, 유향선, 김은심 2007 『유아 언어 교육의 이론과 실제』 파란마음 최영숙, 최영희 『몬테소리 언어교육의 이론과 실제』 대학서림 Ⅰ. 언어 사용모델로서의 교사 Ⅱ. 언어 경험 제공자로서의 교사 Ⅲ. 상
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프로그램을 개발하기 위해서는 각각 이론의 공통점과 차이점을 알고 이를 비교하여 구분할 수 있어야 하며, 각 내용을 어떻게 적용할 수 있을지 연구하는 과정이 필요하다. 참고문헌 안부금, (2002). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사
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체험의 자료로 활용 4. 실험?관찰 자료로 활용 5. 피드백 자료로 활용 Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 유의사항 Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 교사 역할 Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 효과 Ⅸ. EBS 교육방송프로그램의 발전 과제 참고문헌
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프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사. -보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 -보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 목차 1. 유아 교사의 역할 2. 유아 교사의 자질 1) 개인적 자
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교사 상호작용의 실제, 공동체. 김혜숙 저(2017), 유아 다문화교육 프로그램, 창지사. 유아교육론 유아교육론 유아교육론 유아교육론 기말] 1.유아교육의 5가지 교수학습원리, 교수학습원리를 적용한 예시 2.유아교사의 주요 역할, 교사의 교
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