|
개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
10. 참고문헌
|
|
|
프로그램
1) 기본 철학
2) 유아관 및 발달관
3) 보육목표
4) 보육 내용
5) 교수 학습 방법
6) 환경
7) 교사의 역할
8) 일과 운영 및 학급 구성
9) 평가
4. 몬테소리 프로그램
1) 기본 철학
2) 유아관 및 발달관
3) 보육목표
|
|
|
철학】
Ⅰ.교육사란 무엇인가?
Ⅱ.교육철학이란 무엇인가?
【원시시대의 교육】
1.시대적 배경
2.원시교육의 특징과 유형
3.단군신화와 교육
4.원시교육의 역사적 의의
【서양의 교육 : 고대의 교육】-제2부 서양교육사
Ⅰ.고대의 교
|
|
|
프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성숙이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적이론
Ⅲ. 학습이론
1. 이론
|
|
|
역할을 한다. 교사는 발달에 대한 지식을 가져야 하고 각 아동의 개별성을 .이해하여야 하며 교과과정내용을 깊이 있게 이해 하여야한다. Ⅰ. 몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로
|
|
|
철학의 중요성에 대해 조사하면서 한 사람의 생각이 시설에 미치는 영향과 그로 인해 운영이 이루어지는 관계에 대해서 배울 수 있었다. 동시에 우리는 어떤 철학이나 신념을 가지고 있는 예비 보육교사인지에 대해서 생각해 볼 수 있는 좋은
|
|
|
이론과 실제 / 이경우 외 3명 / 창지사
◆ 유아 수학교육 이론과 실제 / 나귀옥, 김경희 공저 / 학지사
◆ 유아수학교육 / 이정욱 / 정민사
◆ 국회전자도서관 http://www.nanet.go.kr/
◆ 참고자료 : 신라대 교육대학원 학위논문 (2005. 08)
논문명 : 유치
|
|
|
몬테소리와 듀이
제7장 심리학과 교육
제8장 한국의 교육
제9장 철학과 교육철학
제10장 전통 철학과 교육
제11장 현대의 교육철학
제12장 현대 이후 교육철학의 동향
제13장 아동관의 이해
|
|
|
몬테소리와 듀이
제7장 심리학과 교육
제8장 한국의 교육
제9장 철학과 교육철학
제10장 전통 철학과 교육
제11장 현대의 교육철학
제12장 현대 이후 교육철학의 동향
제13장 아동관의 이해
|
|
|
몬테소리와 듀이
제7장 심리학과 교육
제8장 한국의 교육
제9장 철학과 교육철학
제10장 전통 철학과 교육
제11장 현대의 교육철학
제12장 현대 이후 교육철학의 동향
제13장 아동관의 이해
|
|
메뉴펼치기
