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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1, 성숙이
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Montessori 교육학 , 중앙적성출판사, 1996
조성자 역, Maria Montessori의 우주교육, 중앙적성출판사, 1998
박성은, Montessori 프로그램 이론과 실제, 양서원, 2009 서 론
Ⅰ. Montessori의 우주교육의 개념과 역사
1. Montessori의 우주교육의 개념
2. Mon
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몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)
(1) 몬테소리의 생애
(2) 몬테소리의 아동관
몬테소리의 아동관은 인간존중 사상에서 출발하여 인간의 잠재능력을 계발하고 자기 발전을 스스로 할 수 있는 우주적 환경을 제공해야 한다고 하였다. 몬테소리의
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몬테소리 환경에서 질서와 구조를 학습하게 되어 새로운 유아를 도와줄 수 있을 정도의 수준에 도달하면서 전체 학급을 이루게 된다. 즉, 핵심 집단 15명을 중심으로 새로운 유아 7∼10명을 영입하여 성장된 학급을 만들어 나간다.
참고문헌
공
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몬테소리(Maria Montessori)
2. 학습이론에 대한 고찰
1) 이론적 배경
① 고전적 조건형성이론
② Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론 및 학습이론 비교 고찰
1. 성숙이론에 대한 고찰
1) 이론적 배경
① 다윈의 진화론과 연구방법
②
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을 유지하도록 관리하며 교육 시스템의 행정적, 기술적, 교육적, 사회적, 정치적 영역을 통합하는 역할을 한다. 교육조정자들은 각 학교교사들과 동등한 위치에서 협력하여 일하며 다른 사람들과의 정보교환을 통해 계속 변화하며 직업적으
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3. 가네(Gagne)
1) 발견학습과 반대되는 행동주의 입장에서 설명학습 또는 수용학습의 견해를 밝힌 학자로서 SAPA 프로그램의 이론적 기초를 제공함. 수업이란 학습자의 내적 학습력(조건)과 적절하게 상호작용하며, 내적 학습력에서 변화가 생기
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프로그램을 실시하게 되었다. 이로써 일반 중산층 가정 자녀들의 발달을 촉진시키기 위한 활동에 관심을 갖게 되었으며, 마침내 유아교육기관이 전국적으로 설치 운영되기에 이르렀다.
Ⅱ. 인물탐구
1. 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592 ~ 1670)
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영유아교육 접근법
2) 성숙주의에서 교사의 역할
3) 영유아교육에서 성숙주의를 적용한 구체적인 예
2. 성숙주의에 기초한 영유아교육프로그램의 일반적 원리
3. 성숙주의가 영유아교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육시
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