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수 있는, 모든 요구에 대응되는 프로그램을 개설하는 것은 불가능하다. 따라서 프로그램 개발자 및 평생교육의 시행 주체는 어떤 평생교육 프로그램을 설계하고 실시할지 의사결정 과정을 거쳐야 하며 요구조사 및 분석의 결과는 요구의 우
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하기
자원봉사자 지원하기
참여자 모집하기
참여자 지원하기
역량강화 프로그램 참여하기
교육자원관리
교재 현황 조사하기
교재 자체 제작하기
교재 외부제작 의뢰하기
교재 모의시행하기
교재 수정하기
교재 확보하기
행정업무
공문서 작
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로그램에 대한 특성을 파악하는 것이 매우 중요하다.
평생교육 프로그램을 인류가 생성하고 확장시킨 지식을 현대인이 쉽게 이해하고 습득할 수 있도록 재구성한 지식의 결정체로서, 새로운 지식의 전송장치(transmittter)로 기능한다고 말했다.
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적이고 효과적인 의사소통은 오해와 불화를 줄이는 데 중요하다. 교육프로그램은 가족 구성원들이 긍정적인 의사소통 기술을 습득하여 더욱 건강한 관계를 형성하도록 돕는다. 부모는 자녀 양육에 대한 다양한 기술과 방법을 배울 필요가 있
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편화하고 활성화하는 작업이 필요할 것으로 생각한다.
관계 향상 교육프로그램 구성에는 몇 가지 원칙들이 존재하는데, 먼저 가족의 기반이 되는 원리 및 가치 반영과 가족구성원들 간의 상호이해와 존중을 강조하여 의사소통을 통한 관계
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3) 부산시 ‘다사랑복합문화예술회관’
노인들이 참여할 수 있는 교육프로그램을 운영하는 곳 중 한 곳으로 \'다사랑복합문화예술회관\'을 소개해 볼 수 있다. 본 기관은 대한불교천태종복지재단으로 사회복지법인에 법인을 두고 있다. 노
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요구분석의 목적과 맥락을 충분히 고려하여 선택되어야 한다.
3. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 유용성
평생교육이 급속히 확산되면서 각 평생교육기관에서는 많은 교육프로그램을 기획, 운영하고 있다. 이러한
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그램으로 부동산투자관련 관련 수업을 수강하고 싶다.
퇴직준비교육으로 다양한 여가생활 프로그램이 있다면 좋겠다.
여가관련 프로그램으로는 원예 (농사, 꽃꽂이 등)
관련강좌를 수강하고 싶다.
여가관련 프로그램으로 음악관련 (음악회,
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야 한다. 아무리 훌륭한 프로그램이 마련되었다고 하더라도 그에 필요한 예산이 확보되지 못하면 그것은 가시를 상실하게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 관계향상 교육프로그램의 개발 원칙에 대하여 살펴보았다. 관계향상 교육프로의 효과적
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. 본인이 참여했던 프로그램 중에서 3개월, 6개월 후 후속 워크숍을 제공하고 개별 코칭을 병행했던 프로그램은 1년 후에도 참여자들의 관계 만족도가 높게 유지되었다.
자기주도적 발전 역량 강화 원칙은 참여자들이 교육자의 도움 없이도 스
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