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위영 / 자폐증 아동을 위한 행동 치료, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
김정권·이유훈 / 특수교육과정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 [총론], [별책1], 대한교과서주식회사, 1998
대구대학교, 특수아 치료교육 원론
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위/권한/강제
보상
관계적/영감적
공유가치
추종자들의
반응
강압에 의한
복종
계산산의 복종
리더의 Vision에
기초한 감정적
동화
주인의식에
기초한 동화
지혜와 방향
설정의 원천
리더
리더
리더
대부분 부하
그리고 리더
전형적인
리더의
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위한 다양한 노력을 경주하고 있다. 따라서 태권도지도 영역도 분명한 전문성 영역이라 할 수 있을 것이다.
참고문헌
곽정현, 류성돈(2008). 태권도가 지니고 있는 무도, 스포츠, 생활체육적 성격. 무예연구.
곽정현, 임신자(2010). 태권도 지도자
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1. 사회복지사의 업무형태
2. 기관의 특성 (기금의 특성)
3. 주 클라이언트
4. 질문지 구성
Ⅳ. 연구결과
1. setting의 특성으로 인한 윤리적 issues
2. 실천가가 경험하는 윤리적 issues
3. 윤리적 딜레마 사례
V. 결론
<참고문헌>
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무수행에 전념할 수 있는 지원적인 분위기를 형성하였다. 김성홍ㆍ우인호,「이건희 개혁 10년」, 김영사(2003). p.216.
- 영감적 동기부여 : 삼성의 변화를 위해 ‘처자식만 빼고 전부 바꿔라’라고 한 이야기에서부터 직원들은 많은 변화를 가지
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위기를 새로운 도전의 기회로 인식할 수 있는 긍정적인 변화를 위해 사회복지사는 전문성을 갖추기 위해 이론을 학습하고 개발하여야 할 것이다.
【참고문헌】
1. 사회복지실천론 (동인, 이영분 공저/ 2001)
2. 사회복지실천론 (양서원, 김기태
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위한 교육과정의 내용이 된다.
-공학적 기자재 활용
교사들은 학습과 기록화를 위해 카메라, 녹음기, 비디오카메라, 사진복사기, 컴퓨터와 같은 기기들을 사용한다. OHP, 라이트 프로젝트, 그림자 스크린, 라이트 테이블, 아크릴 이젤 등 1)
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위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사박호선 편저(1993) 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 동문사김희진. 유아의 놀이와 교사의 역할. 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안 Ⅰ. 놀이에 대한 이해
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무, 보존개념 인식, 창의성 발달 및 신체를 발달시킨다고 한다. 아이는 말하기와 놀이가 곧 생활이고 삶인 것이다. 즉 영유아들은 생존에 필요한 대부분의 지식과 기술과 능력을 말하기와 놀이를 통해서 발달시키는 것이다.
무엇보다도 중요
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경험주의적 가족치료모델’에 근거하여 가족성원 개개인과 가족 전체의 전반적 발달을 추구하였다. 1. 사례 개요
2. 가족구성원 개인 history
3. 가계도
4. 생태도
5. client가 호소하는 문제
6. 사정
7. 목표설정
8. 개입계획
9. 근거한 가족
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