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토론 주제에 대해 생각해 본다.
과학 발전과 엔트로피의 관계에 대해 생각해 본다.
PPT 자료를 활용
지난 차시의 내용을 바탕으로 토론 주제를 명확시 제시한다.
전개
(25분)
토론 방법 제시
- CEDA식 토론에 대해 소개한다.
찬성팀과 반대팀을 구
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토론 준비
동일과제 제시
찬성 반대의 작음 팀 형성
소집단 내 토론
각 팀의 가 조별 잠정적 결론 내리기
결론 상대 조에게 발표하기
토론하기
협동학습판
소집단 간 토론
학급 전체 발표
상대 조 좋은 점 지적하기
더 나은 방법의 아이디어 제
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토론 수업을 활용한 수행평가
- 찬ㆍ반 토론법
방법 : 사회적으로나 개인적으로 서로 다른 의견을 제시할 수 있는 토론 주제(예: 자동차 10부제 시행 여부) → 개인별로 혹은 조별로 찬ㆍ반 토론
평가 : 찬성과 반대 의견을 주장하기 위해 사
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여 논쟁에 대한 문제를 제기하여 주고 과소비에 대한 개념 및 용어의 정의를 해주며 과소비란 무엇인가에 대한 학생들의 의견을 수렴하여 과소비에 대한 정의를 내린다음 과소비를 비난할 수 있는가에 대한 찬성과 반대 입장을 나누어 토론
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토론하기와 발표하기는 해당 단원의 주제와 관련된 또 다른 주제를 바탕으로 활동을 유도한다. 토론하기는 학습자가 자신의 생각을 정리하고 찬성과 반대 입장을 정해 토론할 수 있게 구성했으며, 발표하기는 주어진 글을 읽고 자신의 생각
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찬성
5.시민단체 주도단계
(99. 3-99. 5)
복지부:의약분업실행위원회 운영(실행) → 협상
합의사항 → 파기(반대)
의약분업 찬성
시민대책위원회
(토론회 합의)
6.보건복지부 주도단계
(99. 7-99. 12)
의약분업안 국회통과
실행위원회 결정 반대
찬성
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토론 - 한 주제에 대하여 찬성과 반대의 의견으로 나누어서 토론하는 방법 - 등으로 나룰 수 있다.
13. NIE(Newspaper In Education)
학습 내용을 신문 내용의 여러 형식인 기사, 사설, 특집, 대담 등의 형식으로 만들어 가거나, 신문의 여러 내용을 활용
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로 인정보상을 강화해야 한다는 목소리가 강조되고 있다. 자원봉사의 인정보상 목적은 자원봉사자에게 또 다른 봉사에 참여할 수 있도록 동기를 부여함으로서 사회적으로 국민의 자원봉사활동 참여율을 독려하기 위함이다. ‘자원봉사 가치
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을 뒷바라지하고 있는 김아무개(40)씨는 아이가 내성적이고 낯을 가렸는데 적극적인 성격으로 바뀌었다고 말했다. 한 주제를 놓고 찬성과 반대로 나눠 자연스럽게 토론을 시키고 심판도 아이들이 보는 수업을 통해 아이의 논리력과 발표력이
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이 있었다. 이 학생은 학급 내에서도 \'문제가 많은 아이\'로 쉽게 낙인찍히는 경우가 많았고, 교사들 사이에서도 다루기 까다롭다는 인식이 강했다고 한다. 하지만 지인은 그 학생의 반복되는 문제 행동을 단순히 훈육의 문제나 성격의 문제
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