사회과 지식 어떻게 가르치고 평가할 것인가?

소개글

사회과 지식 어떻게 가르치고 평가할 것인가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회과 지식 어떻게 가르치고 평가할 것인가?

사회과 기능·사고 어떻게 가르치고 평가할 것인가?

사회과 가치·태도 어떻게 가르치고 평가할 것인가?

사회과 논쟁문제 어떻게 가르치고 평가할 것인가?

본문내용

논쟁에 대한 문제를 제기하여 주고 과소비에 대한 개념 및 용어의 정의를 해주며 과소비란 무엇인가에 대한 학생들의 의견을 수렴하여 과소비에 대한 정의를 내린다음 과소비를 비난할 수 있는가에 대한 찬성과 반대 입장을 나누어 토론을 할 수 있도록 한다. 토론이 이루어지고 난후 과소비의 문제점에 대한 객관적 자료를 제시하여 계획적이고 합리적인 소비생활에 대한 필요성에 대하여 교수하며 더불어 계획적이고 합리적인 소비 생활에 대해 학생 스스로가 할 수 있는 일들을 알아볼 수 있도록 소집단 토론 및 모둠학습을 실시한다. 논쟁문제 수업이 활기차게 이루어지기 위해서는 학생들의 적극적인 발표가 중요하다고 생각하며 그로인해 논쟁문제 평가에 대해서는 학생들의 발표내용이나 태도를 가지고 평가가 이루어 져야 한다고 생각한다.

키워드

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