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문법적 구조 안에서 그 의미를 발휘한다. 따라서 두 가지 요소가 균형 있게 학습되지 않으면 언어 능력은 불균형하게 발달하게 된다. 본인은 듣기와 읽기를 주로 연습하면서도 문법적 이해가 부족한 상태에서 문장을 해석하다 보니 단어의 정
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토론과 논의를 거쳐 이루어진다면, 교육에 있어서 보편주의는 보다 합리적으로 안착될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
오욱환. 교육사회학의 이해와 탐구. 교육 과학사. 2003
류만희. 보편주의 이론과 실제 그리고 한국에서 함의. 2014 1) 보
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관한 연구」, 한국언론재단, 2003. 1. 미디어법이란?
2. 미디어관련법안의 주요쟁점사항
3. 미디어관련법안의 핵심내용
4. 신문법과 방송법 개정안에 대한 국민여론
5. 미디어관련법 찬성입장
6. 미디어관련법 반대입장
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추이
인식조사
시술실태 조사
3 관련 법규정
(1) 현행법
① 민법의 태도
② 모자보건법의 태도
③ 형법의 태도
④ 법과 현실의 괴리
(2) 외국의 입법례
4 주요쟁점
찬성
반대
생각해보기
5 질의응답 및 토론
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모성을 보호할 권리
보건권의 법적 성격
보건권의 주체
보건권의 내용
보건권의 침해와 구제
모성을 보호받을 권리
모성보호의 의의
토론발제1
초중등 교육법 10조 (수업료등)
학교 급식법
토론발제2
노동조합 및 노동관계 조정법
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토론을 할 수 있다.
입력
주제에 대한 지문(안락사 관련 세계 주요 뉴스 기사),
토론 찬반에 필요한 질문 예시
지문의 내용은 ‘안락사제도’에 대해 찬성입니까? 반대입니까?
지문에서 찬성이나 반대를 지지하는 근거는 무엇입니까?
반대
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섭식장애
1) 항상성 섭식장애
2) 애착성 섭식장애
3) 분리성 섭식장애 -영아거식증
4) 외상후 섭식장애
2. 유아기의 섭식장애
1) 이식증
2) 반추장애
3) 유아기 또는 초기 아동기의 급식장애
4) 관련 장애
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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토론하여 보았습니다.
성매매 특별법이 시행된 현재, 아직 시행 초기 단계라 부작용도 많고, 긍정적인 면도 많아, 아직 법 시행이 옳은 건지, 그른 건지 확신할 수는 없습니다. 다만, 한 가지 확실한 것은 성매매 특별법이 제정되기 전이나 후
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찬성자 토론자가 서술하는데, 이는 토론에서는 찬성편 토론자가 거증의 책임을 지기 때문 이다.
(2) 실제 토론에서 예상 쟁점의 발견
명제가 확정되면 이를 찬성편과 반대편 토론자들이 각각 분석하면서 그에 대한 예상 쟁점 을 찾아야 한다.
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도덕감, 박찬구,『철학』제44집, 한국철학회, 1997
흄의 도덕감 이론 연구, 신소혜, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2007
데이비드 흄. 정념에 관하여, 이준호, 서광사, 1977
A. J. 에이어, 흄의 철학, 서정선, 파주: 서광사, 1987
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