|
찬성 측과 반대 측 모두 의학적인 면에서 얻을 수 있는 인간복제의 이득을 무시할 수는 없다는 점에는 동의했다. 난치병 등의 치료에 있어서 지금까지 개발된 치료법 보다 유용하므로 인간복제 기술은 필요하다
이번 토론 및 발표 수업 준비
|
|
|
반대로 이익을 가져다주는지의 여부를 판단하기 위해서는 GMO 소비자가 주체가 되어 보다 객관적인 위치에서 이해집단의 주장과 GMO 문제를 평가할 수 있는 토론의 장이 필요한 것이다. 이와 같은 중립적인 토론의 장은 시민 단체가 중심이 되
|
|
|
토론의 자유를 보장하는 원칙
회의에서는 누구나 비판, 토론, 반대의 자유가 보장 된다.
과반수 또는 다수결의 원칙
4. 회의의 예절
공동체의 의사 결정은 결국 공동체를 이루고 있는 사람들에 의해서 이루어지므로 각자의 의사 결정에
|
|
|
토론 학습의 절차는 다음과 같다.
<주제 토론 학습 절차>
먼저 홈페이지에 접속하여 주제 토론방을 찾아간다. 그다음 문제 제기 자료를 통해 학습자는 문제 인식과 함께 가치 문제를 확인하게 된다. 또한 찬성, 반대 의견 자료를 통해 주제
|
|
|
반대를 위한 반대의 확장된 형태로 여러 의견에 대한 복수의 지지를 인정하여 의견의 다양화를 가능케 한다.
셋째, 기본가정에 대한 찬성 및 반대의 구성원을 나눈 후 두 입장을 두고 각각 듣고 토론을 한 후에 두 입장의 장점만을 취한다. 상
|
|
|
토론에서 논의된 내용은 크게 노무현 대통령의 기자 회견 내용에서 특정 당 지지 표현에 대한 논의와 탄핵안의 발의 배경과 평가에 대한 것이었다. 찬성 측과 반대측은 다음과 같은 의견을 주장하였다.
* 탄핵 소추 찬성 측(한나라당, 민주당)
|
|
|
반대론자들의 의견
(3) 낙선운동 찬성론자들의 의견
(4) 우리 국민들의 여론
(5) 小結
2. 4.13 총선에서의 총선 시민연대의 낙천, 낙선운동
(1) 총선 시민연대에 대해
(2) 총선 시민연대의
|
|
|
찬성 의견>
여성이 사람으로서 가지는 당연한 권리이다.
여성이 섬세한 역할이 필요한 분야가 많다.
맞벌이를 통해 가정이 경제적으로 안정된다.
<반대 의견>
여성의 고유한 역할은 가정에서 발휘되어야 한다.
자녀 교육에 소홀해진다.
|
|
|
. Ⅰ. 교재관
< 대단원 분석 >
1. 대단원 개관
2. 해당 학습 내용의 상관성과 위계성
Ⅱ. 지도관
< 대단원 지도계획 >
< 본시 학습 계획 >
<<주요학습내용>>
< 본시 수업 지도안 >
-학습 자료: 조별 조사 내용
<체벌 찬성>
<체벌 반대>
|
|
|
찬성, 반대 의견
II. 사례를 통해 적용되는 이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가방법 - 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에
|
|
메뉴펼치기
