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찬성, 반대의 의견 제시를 실시한다.
(2) 지명의 전제 조건
애, 어른 할 것 없이 사람은 자기표현의 욕구를 가지고 있다. 즉 어느 학생이든 발언하고 이것을 인정받기를 갈망한다. 따라서 지명 그 자체만으로도 학생에게 만족감을 줄 수 있다는
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찬성 106, 반대 11, 기권 8. 당시 국회의원이었고 노벨평화상 수상자이기도 한 김대중 전(前) 대통령 또한 표결에는 불참했지만 파병을 지지했다고 한다.
모두 8년 동안 34만 명이 참전해 엄청난 ‘전과’를 올리고 경제성장에 이바지 했다고 보
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토론학습을 전개할 수도 있다. 찬반이 분명히 갈라질 수 있는 주제를 선정하여 찬성하는 쪽과 반대하는 쪽으로 나누어 자기의 주장을 펼치고 자기와 다른 의견을 제시하는 상대방을 설득하는 과정을 통하여 가장 좋은 결론은 이끌어 내는 방
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≪ 글 - 그 림 ≫
≪ 글 - 그 림 ≫ ◆ 인터넷 익명성
▪ 정의
▪ 장점 및 단점
▪ 문제점 및 실태, 사례
▪ 해결방안
◆ 온라인 실명제
▪ 정의
▪ 찬성 및 반대 의견
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찬성? 반대?
4. 동거의 제도화
- 동거란?
1. 동거의 의미
- 현 동거문화에 대한 다각적 고찰
1. 가정 측면에서의 접근
2. 성 측면에서의 접근
3. 사랑 측면에서의 접근
- 우리나라의 동거 관련법
1. 혼인, 사실혼, 동거의 정의
2. 혼인, 사
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찬성 vs 반대
* 대리모 찬성입장
1. 저 출산시대 『불임여성의 증가 추세』
2. 인간의 자기 보존의 욕구
3. 생명의료윤리의 4가지 원칙 중 『자율성 존중의 원칙』
4. 행복추구권
5. 외국의 사례(법적 공식화)
6. 금전적인 문제
7. 대리모로 인
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Ⅱ.본론
- 구조개편 추진 배경
- 구조개편 추진 필요성
- 구조개편 추진 내용
- 외국 전력산업 현황과 구조개편 추진 사례
- 민영화에 대한 찬성, 반대 양측의 주장
- 정부의 전력산업 구조개편 전면 백지화
Ⅲ.결론
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토론형
7. 자료 해석형
8. 수학적 모델링형
9. 주제 탐구형
10. 게임형
Ⅳ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 특성
Ⅴ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 수행단계
Ⅵ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 준비와 적용
1.
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찬성 한다
반대 한다
기타
합계
응답자
%
응답자
%
응답자
%
응답자
%
교사
158
91.3
7
4.0
8
4.6
173
100
학생
2251
81.7
383
13.9
120
4.4
2754
100
또한 ‘전통윤리’ 같은 경우 개정 없이 기존 교육과정과 거의 동일하게 편성되어 기존 교육과정의 문제점
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복지정책의 한계
2.1 예산 부담과 재원 조달 문제
2.2 개인의 의지와 책임 강조의 필요성
2.3 지역별 특성과 다양성의 무시
3. 토론
3.1 찬성 의견: 국가 주도의 복지정책의 필요성과 효과
3.2 반대 의견: 지역별 특성 고려의 필요성과 한계
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