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토론
2. 소집단 토론
1) 브레인 스토밍(Brainstornimg)
2) 필립 6?6(Phillips 6?6)
3) 개별 토론 지도
4) 과제 집단 토론
5) 탐구 집단 토론
Ⅳ. 토론의 중요성
Ⅴ. 토론의 진행자
1. 사회자
2. 진행보조자
3. 찬성 토론자
4. 반대토론자
5. 판정인
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공창제에 관한 찬반 토론 [공창제 이슈화, 공창제 도입 찬성의견, 공창제 도입 반대의견, 공창제 여성 인권 주장 모순, 공창제 실시 실효성, 공창제 찬성, 공창제 반대, 공창제 견해]
서론
흔히 매음, 매춘, 윤락, 홍등가라고 불리는 성
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토론회장에서 청중들이 후보들에게 직접 질문을 하도록 하는 방식은 자칫 불공정성 시비에 휩싸일 가능성이 많기 때문에 아직은 시기상조이다. 토론장에 입장한 청중들은 특정 후보에 대한 지지와 반대를 나타내는 박수나 야유 등 일체의 행
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토론이 상반된 입장의 충돌과 논쟁이 되기보다는 동등한 수준에서 다양한 입장을 표출하는데 치중하게 될 위험이 있다. 즉 사회자가 때로는 찬성측의 입장에서, 때로는 반대측이 입장에서 상대측에게 날카로운 질문과 문제점을 제기함으로
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정책의 배경
3. 유아교육과 보육의 이원화의 문제점
4. 유보통합의 필요성
5. 우리나라의 유보통합 추진 연혁 및 현황
6. 유보통합정책의 찬반 의견
1) 유보통합 정책 찬성 의견
2) 유보통합 정책 반대 의견
7. 참고자료
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찬성적 입장의 근거
5. 군가산점제에 대한 반대적 입장의 근거
1) 헌법의 규범적 요청
2) 국가 봉사 경력 가점제의 비현실성
3) 가산점제도로 인한 여성, 장애인 등의 평등권 침해
4) 가산점제도로 인한 여성, 신체장애자 등의 공무담임권 침
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이론적인배경
4. 조기영어교육 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 조기영어교육 찬반입장정리
(1) 찬성입장정리
(2) 반대입장정리
6. 조기영어교육 바람직한 방향제언
7. 결론 및 조기영어교육에 대한 나의의견
<참고자료>
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반대론자들의 주장
① 사형제도는 범죄예방에 전혀 효과가 없다
② 보복의 원리는 진정한 해결방인 될 수 없다
③ 사형제도가 악용되고 남용 될 가능성이 있다
④ 오심의 위험성
⑤ 범죄에 대한 책임을 범죄자에게만 돌려서는 안된다
⑥
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긍정적인 효과
(2) 부정적인 효과
4. 최저임금 위반여부판단
5. 최저임금제도 찬반논쟁 분석
(1) 찬성입장 정리
(2) 반대입장 정리
6. 최저임금제도의 문제점과 개선방안
(1) 문제점
(2) 개선방안
7. 결론 및 나의의견
< 참고자료>
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토론의 결론은 긍정적 입장의 주장에 가까우며, 체벌을 반대하는 토론자 두 명이 자신의 주장을 바꾸었습니다. 긍정자 측에 대한 부정자들의 논박의 예가 다양했으며, 용성이가 일관되게 논지를 전개한 것이 주목할 만한 점이군요. 모두 수고
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