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요로 하고 있다는 점을 고려하면 무용교육 뿐만 아니라 우리나라의 교육과 관련된 모든 분야가 새로운 방향으로의 교육을 끊임없이 고민하고 모색해 봐야 할 것이다.
※ 참고문헌
고미숙(2006). 교육 철학. 서울: 문음사.
김복희(2006). 무용론.
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에서의 움직임은 예술의 형태로서만이 교육에 최상을 기여 할 수 있다.
②시대별로 발생된 모든 형태의 무용을 교육과정에 포함시켜야하며 민족적, 국가적, 그리 고 세대적 격차를 긍정적으로 받아들이고 진실로 이해 할 수 있도록 무용의 레
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루소의 음악교육에 관한 연구, 목포대학교 교육대학원 석사학위논문, 20083
3. 김정은, 진보주의 교육철학에 기반을 둔 Margaret H\'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
4. 김도희, 실존주의의 정당
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교육대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북스
이유리,홍관선(2012)「욕구이론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」한국실내디자인학회, vol.14 No.1
이채연(2004)「<에밀>을 통해서 본 루소의 자연
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Rousseau의 소극적 교육의 의미 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
박철홍(2002)「암기위주 교육의 극복을 위한 대안 탐색」교육철학 22집
송지민(2006)「루소의 자연주의 교육사상과 한국교육의 방향에 관한 연구」건국대학교 교육대
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Rousseau의 체육사상>, 부산공업전문대학 논문집, 제21권, 1980.
김상순, <루소의 체육사상에 관한 연구>, 한국체육학회지, 제 31권 2호.
김상용, <<체육원리>>, 도서출판 금광.
김수동, <<루소의 자연주의 교육사상>>, 문음사, 1
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교육에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
안대열(1995)「무용경험과 실존주의적 가치와 교육의 중요성」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
안인희(1990)「에밀-루소의 교육론」양서원
오지환(2006)「독서활동이 어머니
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교육보다는 직업을 위한 실용적인 교육을 강조했기 때문에 19세기 신인문주의자들로부터 비판을 받았다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778
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교육
1)자연주의 교육이란?
2)자연주의 교육철학의 뜻
3)자연주의교육의 궁극목적
4)자연주의 교육의 대표자
2.루소의 자연주의 교육철학
1)루소의 교육철학
-사회계약설
-에밀
2)에밀에 나타난 여성교육관과 유교의 여성교훈서의 공통
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진정한 교사란 어떤 사람이 되어야 하고 어떤 자세를 가지고 임해야 하는가에 대해서 깨닫게 된다. 말보다는 행동으로 먼저 실천하는 참된 교사가 되었으면 좋겠다. 1.루소의 생애
2.에밀...
3.‘에밀’을 읽고나서.....(감명깊은 구절)
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