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교 대학원, 1991
한기형, 「신경향파 소설의 현실주의적 성격」, 성균관대학교 대학원, 1989
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=59041 들어가며
1. 신경향파 문학의 정의
2. 신경향파 문학의 등장 배경
3. 작품 특징
4. 문학사적 의의
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문학적 배경
2. 상징주의의 정의
3. 상징주의의 태동 과정: 퇴폐파, 상징주의의 선구자
4. 고답파와 상징주의 비교
Ⅱ 상징주의의 대표작가와 작품
1. Chrales Baudelaire, 1821~1867
- 생애
- 문학의 특징
- 대표 작품과 그 중 <교감> 텍스트 보기
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교, 2004
이귀열, 동화를 통한 동극활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 수원대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학
2. 아동문학의 전달방법 중 동화구연의 정의
3. 동화구연의 특성
4. 동화구연을 통한 발달
5. 동화구연의
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활동
* 동화를 활용한 아동상담 *
· 전래동화의 의미와 가치
· 무의식의 보고인 동화
· 동화와 인간발달
· 동화에 나오는 상징적 의미 해석
· 동화를 이용한 아동 상담
· 아동과 문학과의 만남 (실제 사례)
◈ 참고문헌 ◈
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다시 있지 않을 것이다\"(21:4). - 들어가는 말
1. 예수의 윤리
2. 산상설교의 윤리
3. 공관복음 기자의 윤리
4. 바울의 윤리
5. 후기 바울서신의 윤리
6. 요한의 윤리
7. 공동서신의 윤리
8. 요한계시록의 윤리
- 나가는 말
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문학에 대해, 시에 대해 깊이 알 수 없었다. 지금 또한 잘은 모르겠고 더 어렵다는 생각이 들지만 이번 과제를 하면 문학과 시에 대한 정의를 누가 물어본다면 예전보다는 자신있게 말할 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
시론, 이승훈, 고려원, 197
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교 대학원 석사학위논문
김영만(1987)「민담에 있어서의 의미의 형성과 그 전달에 관한 연구」부산대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민담의 개요
1) 민담의 전승
2) 민담의 특징
3) 신화, 전설, 민담의
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교 학교라서 수업에도 기독교 관련수업이 있고, 채플이라는 수업으로 찬송가를 부르고 좋은 말씀을 듣고 그 것이 일학년때는 그저 싫기만 했다. 억지로 나가서 출석체크를 하기위해 나가는 수업에 불과 하였다. 더더욱 그렇듯이 나는 종교가
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◈ James Fenimore Cooper(1789～1851)
◎ 장르별 특성 3가지
◎ 미국 초기 희곡
◈ Thomas Godfrey(1736～1763)
◈ Royal Tyler(1757～1839)
◈ William Dunlap(1766～1839)
◎ 이후의 희곡의 흐름
◎ 미국 초기 문학의 영향과 평가
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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문학(漢文學)>
한문학의 정의와 범위
시문학의 사적(史的) 전개
한시의 종류와 특징
근체시
고시
악부
시문학의 사적(史的) 전개 양상
한문학의 발전 [麗初 ~ 仁宗] ~ 한문학의 난숙 [毅宗 ~ 麗末] (고려시대)
한문학의 정화 [鮮
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