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문이다. 이제는 형식화된 교실 수업 체제로부터 탈피하여, 시간과 공간을 초월한 매체 활용 학습 환경이 모든 학생에게 주어지리라 생각된다. 게다가, 원격 교육을 할 수 있는 초고속 통신망까지 갖추게 된다면, 그야말로 멀티미디어는 교육
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문에 본인이 직접 구입하거나, 학기초 각 학교에서 교육용 소프트웨어 구입 신청을 할 때 학교 예산으로 구입하면 될 것이다.
Ⅷ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
첫째, 멀티미디어나 인터넷 활용 수업은 학생들의 주의
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과 흥미를 갖게 되고 궁극적으로 의사소통능력을 신장시켜야 한다.
참고문헌
김진철 외(1998), 초등 영어 교수법, 학문출판
김정렬(1999), 멀티미디어를 이용한 영어 수업, 영어 평가 및 멀티미디어 교육론, 호남영어교육학회 영어교육총서, 서
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중요성
2. 외국어 교육에서 비디오의 효과
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 웹자원활용교육
1. 코스웨어 활용
2. 어휘습득 게임 활용
3. 그림책 활용
4. 그림 자료 활용
5. 웹진(Web Zine) 활용
6. 스트리밍 활용
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(수업, 학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가의 기본 원칙
Ⅴ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 유의사항
Ⅵ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 수업모형
1. 지도 방향
2. 수업 모형
Ⅶ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고문헌
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과 수업 방안』, 박이정, 2001.
정문성·김동일, 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 형설출판사, 2001.
이상구, 「문학 중심의 통합적 주제 단원 학습법」, 청람어문교육학회 제25집, 2002.
최두묵, 「WBI(웹기반)를 활용한 국어과 교수 학
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놀이를 뺏는 일보다는 활기와 생기가 넘치는 놀이를 되찾아 주는 일에 앞장서야 할 것이다. 정신지체아의 놀이를 지도할 때 정상아들과는 다른 정신적 체력적 조건을 갖고 있기 때문에 몇 가지 조건들을 감안한 지도가 이루어져야 한다.
가.
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)과 수학실험실
Ⅵ. 수학교육(지도, 수학학습)과 컴퓨터활용
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학학습)의 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념 형성 교수ㆍ학습 모형
3. 발견 교수ㆍ학습 모형
4. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
참고문헌
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수업」은 학교 교육의 한계와 역할 재정립, 평생 학습 사회의 도래와 자기 주도적 학습의 중시, 수업 량의 감축과 삶의 질 향상 기여 등 우리가 보다 적극적으로 고민하고 해결해 나가야 할 교육 내적인 문제들과 밀접하게 연관되어 있다.
참
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주도적 학습을 꾀할 수 있어 결국 의사소통능력이 신장된다고 가정한다. 의사소통 상황을 분석하여 교실 안에서 초등학교 아동이 영어 사용 체험을 할 수 있는 학습자 주도의 학습 방법을 말한다.
참고문헌
◈ 교육과학사(1996), 놀이와 아동
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